Ruiqing Nytt

(DN 2010-08-21) “Vi tar vara på det Sverige erbjuder” – Kineserna i Sverige

En grupp invandrare som har påtagligt lätt att anpassa sig och smälta in I det svenska samhället. Framgångsrika barnen klarar i stor utsträckning skolan med glans och tar plats på de mest statusfyllda utbildningarna.

 

Per Nilsson text

Sandra Carina Lundin foto

21-Årige Ye Lei Läser industriell ekonomi på Tekniska högskolan, KTH, i Stockholm. En ganska typisk representant för en ung människa med kinesisk bakgrund-ambitiös och målmedveten, hårt arbetande och framgångsrik. Att inte ta till vara möjligheten att skaffa sig en utbildning då detta erbjuds vore närmast ett svek, enligt den kinesiska traditionen.

Men han känner ingen press från föräldrarna, sager Ye Lei.

-Min mamma och pappa vill att vi ska få det bättre än de hade det och slippa samma hårda levnadsförhållanden. Därför har vi fått lära oss att ta vara på det som det svenska samhället erbjuder.

-Jag är tekniskt lagd och det var ett naturligt val för mig att söka in på Teknisk linje, säger Ye Lei.

FÖRÄLDRARNAS STÖD har varit mer positivt än krävande.

-De Har hela tiden peppat mig för att få bra betyg. På ett positivt sätt. Jag har själv valt skola och vilken utbildning jag vill gå, säger han.

Lei bor med sina föräldrar och syskon i Trångsund, en förort till Stockholm som är långt ifrån de Chinatowns som man kan se i filmer eller uppleva I världens många storstäder, där minoriteter samlas I egna getton.

Att kineser i Sverige inte samlats Iinågot getto är mycket medvetet, menar han. -Vi försöker anpassa oss samtidigt som vi ändå värnar om den egna kulturen. Vi vill smälta in I samhället på ett bra sätt och anpassa oss till de regler och den kultur som finns här, förklarar Lei. Ye Pei-Quan, ordförande I Sveriges kinesiska riksförbund, instämmer.

-Vi vill inte ha några Chinatowns i Sverige. Det finns en risk för att man stänger in sig och inte blir en del av det svenska samhället. Vi vill integrera oss, säger han.

Ett förhållningssätt som möjligen kan vara förklaringen till att gruppen kineser lyckas så väl i det svenska samhället. Kriminaliteten är låg och tanken att leva på bidrag eller annat ekonomiskt stöd från samhället är för många främmande.

-Om vi fick höra att någon tagit emot socialbidrag skulle vi skämmas. Det finns det ingen förståelse för, menar Meisang Fredmark, vice ordförande I Sveriges kinesiska riksförbund. Hon driver ett företag I utbildningsbranschen och är rektor för den kinesiska skolan på Södra Latin i Stockholm.

Den kinesiska gruppen I Sverige lämnar heller inga avtryck i den svenska brottsstatistiken, enligt uppgifter från Rikskriminalen.

Förutom att hårt arbete är ett naturligt inslag i den kinesiska kulturen så är ett annat skäl för Ye Lei att han nu jobbar ihop pengar för att kunna genomföra en dröm som han burit på länge. Han är en dröm som han burit på länge. Han är en av studenterna på KTH som fått stipendium för att åka till Kina och studera under ett år vid ett av de mest prestigefyllda universiteten i Peking.

Lei har varit och hälsat på släkten i Kina flera gånger och att få bo där i ett helt år är en dröm som nu går i uppfyllelse.

-Jag verkligen älskar Kina. Jag vet inte riktigt varför men jag gör verkligen det. Alla människorna, utelivet och nattlivet. Det är fart och rörelse överallt. Det känns som olika världar när man jämför med Sverige, säger han.

Möjligen kommer han att sakna lugnet I Sverige.

-Kina är kaotiskt. All trafik och alla människor gör att det kan vara ganska rörigt, säger Lei.

Ye Pei-Quan är stolt över sin bakgrund och över att hans landsmän lyckas så bra med att integrera sig i Sverige.

-Vi lutar oss mot en 5 ooo-årig kultur och traditionerna försöker vi hålla liv i. Vi strävar efter att få det bättre genom hårt arbete, säger han.

Ett exempel är den kinesiska helgskolan på södra Latin. Här samlas mellan 300 och 400 barn varje lördag för att studera kinesiska.

-Barnen får lära sig språket precis som i Kina. Vi använder samma läromedel och kursböcker som skolorna I Kina. Inga förenklade versioner, säger Meisang Fredmark, rektor och en av eldsjälarna bakom skolan.

Meisang kom till Sverige för 24 år sedan och har tillbringat halva sitt liv här. Hon undervisar I kinesiska på sex olika skolor och driver ett företag med två anställda. Hon bekräftar bilden av de invandrade kineserna som en grupp skötsamma, kunskapstörstande och hårt arbetande människor.

Att lära sig tala och skriva mandarin, “rikskinesiska”, är en viktig grund för att kunna hålla fast vid den flertusenåriga kinesiska kulturen.

-Men vi undervisar inte bara I kinesiska. Efter lunch är det praktiska ämnen som dans, sång, musik och teckning. Vi undervisar också I traditionella kampsporter. Men att lära sig språket är väldigt viktigt för att inte tappa kontakten med landet och vår kultur, säger Meisang Fredmark och visar runt bland klassrummen där lektionerna pågår.

Det är inte bara barn till invandrade kineser som deltar I undervisningen. Även föräldrar med adopterade barn från Kina söker sig till lördagsskolan för att barnen ska bli bekanta med sitt ursprung.

Medan barnen har lektioner kan föräldrarna delta i olika populärvetenskapliga föreläsningar som skolan arrangerar för föräldrarnas förkovran.

När DN är på besök håller en docent från Karolinska institutet med kinesiskt ursprung en föreläsning om arvsmassan.

Ye Lei och hans syskon deltar också i lördagsskolan. De pluggar mer avancerad kinesiska och för Ye Lei är det bara en försmak av vad som väntar honom när han kommer till Kina.

-Vardagsspråket är betydligt mer simpelt än det akademiska som har svårare tecken och svårare termer. Jag räknar med att det kommer att bli krävande, säger han innan det är dags att åka till föräldrarnas restaurang och extrajobbet som servitör.

(Du Renchi 2009) Man hör musik från Rui Qing’skolans aula. Glada barn är samlade där och sjunger. Det var den 12 december, vilket var kinesiska skolan Rui Qings sista dag på hösten 2009, det är också den dag då skolpersonalen och skolans elever avslutar terminen med föreställningar. Aulan är fylld med studenter från varje klass. Deras föräldrar får då veta, genom att titta på föreställningen, vad deras barn lärt sig under terminen, och vad de har gjort för framsteg.

I år har eleverna arbetat med temat “tre klassiska tecken”, under lärarnas vägledning. Detta belyser det värdefulla arvet av gammal kinesisk historia och kultur. Det bör nämnas att den engelska översättningen av “De Tre Tecknen Classic”, har valts av UNESCO i “Children’s Moral Series” för en global marknadsföring.

Föreställningen är uppdelad i tre delar: recitation av klassiker, visa förståelse för ålderdomlig visdom, och kungfu och dans.Bland annat visade eleverna berättelsen “Chu Yan Zi” med en egen pjäs och vann varma applåder från alla. Elever från den nya läraren PEI Yu-en skapade en egen pjäs för att tolka klassikern “höga berg och strömmande vatten”

I den sista delen visar eleverna vad de gjort på lördagseftermiddagarna efter den ordinarie undervisningen. Barnens dansgrupp visade dansen “den söta kycklingen” som är full av glädje. Dansen “Peek-a-Boo” visade hur duktiga barnen blivit efter enbart tio timmars undervisning. Wang Xues “24-style Tai Chi” visade ett utmärkt elegant pass. Bröderna Fei Li och

An Tong visade en kampsportföreställning och uppträdandet avslutade med en vacker mongoliska dans.

Rektor delade ut medaljer och priser till vinnarna av Rui Qings första tävling i kinesiska med pinyin och utmärkelser till 16 elever (varav ett barn från adoptivbarnklasser) som visat stora framsteg i sina studier.

 

2008/10/25

Den kinesiska skolan Ruiqing arrangerade förmiddagen den 25 oktober 2008 ett besök på den Kinesiska ambassaden i Stockholm. Rektor Meisang Fredmark och styrelsemedlem Liu från skolan tillsammans med föräldrar och elever deltog i besöket.

Kl.10.00 välkomnade ambassaden de inbjudna besökarna. Innan dess hade Rektor Meisang och lärare Wang strålat samman med de elever och föräldrar som dök upp utanför ambassaden. Ambassadpersonalen presenterade ambassadens historia och omgivning både på svenska och kinesiska. Rektor Meisang berättade om konsten och de byggnader som finns på området. Ambassadören Ming Ming Chen välkomnade alla och man gjorde ett stort gruppfotografi med alla närvarande. Två filmer visades. En film om ”Svansjön” med kinesisk akrobatik och en film om ”Shao Lin Kung Fu” med de kinesiska munkarnas dansuppvisning. Skolan fick dessa två filmer som en gåva av ambassaden. Till lunch bjöd ambassaden på kinesisk buffé och dryck. Alla föräldrar och barn var mycket tacksamma över besöket och ambassadens trevliga mottagande av dem. Framför allt eleverna fick lära sig många kulturella saker om Kina som de inte har haft möjligheter att lära sig på skolan vilket var både intressant och betydelsefullt för dem alla.

(Meisang Wang 2009-04-01) Kinesiska regeringen arrangerar en kalligrafi och konst tävling i Beijing i år. Per den 30 april ska tävlingsbidragen vara inlämnade. Tävlings deltagare omfattar alla utlandskinesiska barn.

Kära elever och föräldrar: Vi har bestämt oss att vår skola ska delta i tävlingen.

Information för deltagandet:

• barn med kinesisk bakgrund och som är under 18 år är välkomna att lämna in bidrag.

Krav för tävlingsbidragen

• det ska vara kalligrafi eller måleri. Konstart, eller tema är obegränsat. Det måste handla om något kinesiskt.

tävlingsbidraget behöver inte vara i sin slutliga version. Originalversionen är det som räknas.

• alla inlämnade bidrag måste ha information om namn, ålder, kön, telefon/e-mail samt namnet på handledaren på skolan.

Tävlingsbidragen kommer att delas upp i tre olika nivåer, guld, silver och brons. De bästa bidragen kommer att belönas med guldmedalj. De övriga får silver och bronsmedalj. De tävlingsbidrag som fått guld och silvermedalj kommer att ställas ut och visas i Beijing. Inlämnade tävlingsbidrag kommer inte att lämnas tillbaka utan förvaltas av en förening som kommer att samla alla bidragen i en utställningsbok. Denna utställningsbok kommer att ges till de vinnande tävlingsdeltagarna som en present.

Barn som vill delta i tävlingen kan ta kontakt med de två handledarna: kalligrafiläraren ”He Laoshi” eller konst läraren ”Tang Laoshi”. Med dessa två handledare kan man diskutera detaljer och annat mera ingående.

Tävlingsbidragen ska vara inlämnande senast 30/4-2009. Skolan ansvarar för att alla tävlingsbidragen skickas iväg till Beijing.

Kina har en lång kulturhistoria med unik musik och speciella musikinstrument. För att låta våra barn och våra svenska vänner få en inblick i denna tradition hölls två föredrag den 20 respektive 27 mars om musikstycket ”Blommor på vårfloden en månskensnatt”.

Rektor Meisang Fredmark berättade om handlingen och en pipa-spelare framförde samtidigt stycket.Allt förflöt till publikens belåtenhet och barnen fick komma fram för att känna på musikinstrumentet. Därefter hölls en frågestund.

RuiQing har som mål att inte bara lära ut språket utan öppna ett fönster mot den gamla kinesiska civilisationen. Skolan försöker uppmuntra kinesiska artister som bor i Sverige att framföra sina färdigheter genom att erbjuda liknande musikstunder på skolan.

Flera liknande föredrag planeras alltså att hållas framöver.

(Zhujie och Yunqing  2010-12-12) När föräldrar lämnar sina barn i våra händer med förväntan och

förtroende, då har vi ett stort ansvar. Vi har under året kämpat hårt tillsammans med barnen, och kan njuta av resultatet idag.

Samtidigt som den kalla vintern och den gnistrande snön tog grepp om Stockholm hade kinaskolan Ruiqing sin skolavslutning för höstterminen 2010 i sin aula och i en musiksal. Vi hade blivit tvungna att dela upp oss i två grupper på grund av det stora intresset och det stora antalet elever.

I musiksalen på tredje våningen började skolavslutningen med de yngre barnen i dansklassen som inledde föreställningen med dansen Jingle Bells. De var som små söta älvor och önskade alla som var där en god jul.

Under nästan en hel timme presenterade eleverna olika spännande program. Det fanns pianosonater, den kinesiska kampsporten Wushu, dans och ett drama som eleverna koreograferat själva. Det

var även barn som uppträde med olika tolkningar av “San Zi Jing” där de fick massvis av applåder.

 

Södra Latins aula rymmer inte längre alla elever och föräldrar samtidigt i skolan. Men det var trångt i alla fall trots att extra stolar togs in i musiksalen. En passionerad professionell artistförälder tog tjänstledigt för att kunna komma, och sjöng två underbara kinesiska visor för oss. Elever i olika

ålder visade allt vad de har lärt sig under terminen. De kunde inte bara tala på kinesiska, utan också sjunga på kinesiska och högläsa kinesiska dikter som var skrivna under Tangdynastin.

Anton höll tal för sina klasskamrater. Han berättade hur viktig kinesiska är och hur mycket de tycker om att lära sig kinesiska. Hans tal var rörande för alla lärare, föräldrar och elever som var närvarande på skolavslutningen.

Wang Kang från kinesiska ambassaden var med på skolavslutningen i år. Han tog med sig julgodis och önskan om god fortsättning till alla. Slutligen höll rektor Wang tal på båda föreställningarna. “Vi vill med skolavslutningen inte enbart ge eleverna ett tillfälle att visa de resultat de uppnått under terminen och deras förmåga på att uppträda, utan även ge föräldrarna förståelse för hur vi

lär ut kinesiska här i Ruiqing”, sa rektorn. Ännu en gång har vi känt allt stöd som vi får från föräldrarna.

Eleverna har verkligen varit duktiga och föräldrarna har ställt upp med mycket support

under året. Vi önskar alla en god jul och ett gott nytt år, så ses vi efter nyår den 22 januari.

(He Chunhua och Liu Ruoyi 2013) 5 februari – Rui Qings lärare och elever firade tillsammans med föräldrar den andra dagen i kinesiska kaninens år. Speciella aktiviteter var att

gissa gåtor och barnlekar, en kombination av den traditionella kinesiska seden och svensk barnaktivitet. Den normala språkundervisningen ägde rum en timme senare samma dag.

Gåtorna innehöll mer än 240 olika frågor och kluringar, vilka indelades i tre svårighetsgrader för att stimulera elevernas fantasi, att testa deras språkanvändande och samtidigt har roligt. Eleverna fick lära sig hur kinesiska språket kunde beskriva ett fenomen eller ett föremål med några få ord. Eleverna tyckte att det var intressant att upptäcka att även uttal på rikskinesiska kan uttryckas och symboliseras med matematiska siffror.

Att gissa gåtor är ett gammalt sätt att fira Vår-festivalen enligt traditionell kinesisk sed. Idag har alla klassrum på andra och tredje planet satt upp gyllene röda lyktor och lyckobringande bilder av söta kaniner. Hela vår skolan var fylld av en festlig atmosfär. Förutom att gissa gåtor, deltog elever och föräldrar i massor av andra aktiviteter: att kasta ringar, att hålla balans, att leka sparkfjäder, att ha kontroll över kulor med matpinnar, ansiktsmålning, med mera. Genom att lyckas samla många stämplar kunde deltagarna vinna olika priser. Vid 12-tiden fick alla inskrivna elever också smaka på vårruller sponsrade av föreningen.

Aktiviteten har visat sig vara mycket uppskattad av eleverna. Våra lärare offrade en del av sina julledigheter för förberedelserna. Många föräldrar deltog entusiastiskt i aktiviteterna tillsammans med deras barn, ett typiskt sätt att fira det kinesiska nyåret. Bara förra veckan, var Phoenix CNE TV-teamet på plats och gjorde ett besök. Rektorn Wang Meisang visade upp skolan för teamet och reportern Liu var imponerad av Ruiqings snabba utveckling med dess ambitiösa kursplaner och kulturella aktiviteter. Dagens arrangemang visar hur bra det går att smälta samman Ruiqings pedagogik med den gamla traditionen i språkundervisningen.

Söndagen den 10 april 2011 hölls den nationella deltävlingen i den internationella tävlingen Chinese Bridge på Stockholms Universitet. Två elever från Ruiqing Kinaskolan tog hem topplaceringen.

Fredrika Wessman och EmmaLin Fredmark tillsammans med sin lagkamrat kom på första plats.

Fredrika går sitt sista år på gymnasium och EmmaLin läser natur i sitt andra år på gymnasium. Båda läser kinesiska på vår lördagsskola sedan många år tillbaka. Eleverna vann både juryn och publikens hjärtan med sina utmärkta prestationer – en mycket svår kinesisk pjäs “Mulan Återvände från ett 12 årigt krig”. Många lärare på Ruiqing har varit med och tränat eleverna inför den stora tävlingen! De har bidragit mycket till elevernas fina prestationer från framtagning av manus, uttalsövning till scen rekvisita. Låt oss hoppas att de åker vidare till Chongqing i oktober för att tävla internationellt för landslag.

15 lag från 18 gymnasier i hela Sverige med sammanlagt 45 elever deltog i tävlingen。Tävlingen var uppdelad i två moment. Dels en presentation av ”hur roligt det är att läsa kinesiska”, och dels en uppvisning av en kinesisk kulturart, till exempel en pjas, sång eller uppläsning av dikt. Förstapristagarna fick ett statligt stipendium för ett års heltids universitetsstudier i Kina. Båda två elever planerar att åka till Kina hösten 2012 med stipendiet.

Bakom tävlingen står The Office of Chinese Language Council International in Beijing. Som arrangörer i Sverige samarbetar Konfucius Institutet på Stockholms Universitet och den Kinesiska ambassaden.