汉语水平考试中心
（张小文2014）
新学期伊始，9月13日中国驻瑞典王国大使夫人白晓梅及领事处郭延航主任走访了我校，向校方表达了使馆对瑞青中文学校的关心、支持和重视。
学校董事会成员以叶沛群为首和校委成员王梅霜校长、赵福红副校长，教研组两位组长张小文和郭歆向白参赞介绍了瑞青中文学校建校历程及发展现状。白晓梅参赞表示对瑞青团队不辞艰辛、坚持办校的精神表示由衷钦佩，并表示中国驻瑞典使馆一贯重视华文教育工作，会尽最大的努力想方设法为我校老师和孩子们创造更多、更好学习中文的条件。白参赞还给瑞青带来了一批书籍，同时也正式传达了中国侨办向我瑞青作为华文师范学校赠送的第二笔办学资助经费到位的消息。
董事会董事长叶沛群和王校长陪同下，白晓梅参赞等一行走进了教室，向老师详细询问了各班的授课内容及教学成果，同上课的孩子们进行了亲切地互动。勉励老师们要为传承和弘扬中华文化再接再厉，鼓励孩子们要努力学好中文，更多地了解中国。
承载着驻瑞使馆以及所有孩子和家长的希望，瑞青中文学校全体师生将孜孜不倦的致力于中华文化教育，承前启后，继续义务奉献自己的业余时间，为促进中文教学以及中国文化在瑞典茁壮成长而努力。
瑞典妈妈悉心培育中国养女
摘自《人民日报-海外版》2015-4-17
“年过半百，不远万里来华学汉语，为的是让她16个月大时从武汉领养的小女儿不忘祖国。”这说的是来自瑞典斯德哥尔摩的一位普通母亲爱娃，今年53岁。
这是爱娃第7次来中国，此次来中国是为了学汉语，她也是班上年龄最大的学生。除了因为喜欢中国文化，还因为家里有一个12岁的中国养女。她希望女儿不忘自己的国家，不忘母语。所以她在文菲很小的时候就将文菲送到瑞青中文学校，跟王梅霜校长学习中文。*注（爱娃本人在瑞青学习了三年汉语，参加过两次中国夏令营活动）
2003年爱娃第一次看到养女雯菲，当时她才16个月大。这个中国女孩的到来，宣告爱娃一家的新生活开始了！“她非常聪明！”爱娃笑着回味小女儿的优点。
中国孩子的天赋，在雯菲身上逐渐显露。9岁时，她开始学习打乒乓球，乒坛名将瓦尔德内尔是她的教练之一。现在，雯菲已经是瑞典这个年龄段打得最好的女生了。
一家人在瑞典生活得很快乐，但是，爱娃觉得：雯菲毕竟是个中国人，应该学点汉语。从雯菲5岁开始，父母就送她去上中文学习班，爱娃也陪着女儿一起听课。
爱娃的职业是瑞典医疗管理咨询公司的市场策划。去年，浙师大国际学院跟瑞典延雪平大学合作，为瑞典留学生培训汉语，爱娃就是通过这个项目来到中国学汉语的。
“ 汉语学好了后，回家可以跟女儿说汉语了。”爱娃说，现在日常的汉语女儿都能听懂，只是很少开口说。
“ 整个世界都是一个村子，我想女儿将来肯定会跟中国有联系的，她的根在中国。”爱娃说。爱娃非常喜欢汉语老师穿的中国风服装，离校之前，她寻到老师买衣服的淘宝店，也买了两套带回瑞典。
四年一届的柴可夫斯基国际音乐（Международный конкурс имени П. И. Чайковского）比赛于2014年12月12日在俄罗斯首都莫斯科开幕。这一比赛被认为是世界上规模最大、最具权威性的音乐赛事之一，与肖邦音乐比赛、伊丽莎白女王音乐比赛并称为世界三大音乐比赛。此次赛事汇集了全球六百多名青少年选手，在激烈的竞争中，张宏瑞同学获得了B组少儿组优秀奖。对于宏瑞同学，这次的比赛是一个难忘的经历。在那里不仅观摩了各国青少年演奏家的精彩表演，更让他学习到各个选手刻苦钻研的精神，并结识了来自世界各地的钢琴爱好者。
陈老师报道
杜任池和陈彦康报道
经过一学年的辛勤耕耘,我们瑞青中文学校于十二月十三号迎来了第七个结业庆典。这天,我们对外汉语组的老师们,学生和家长们聚集在音乐厅,很多孩子们都穿上了圣诞节的服装,红红绿绿,好一派节日气氛!
王梅霜校长首先向大家祝词，感谢家长们不辞辛苦地把孩子们送来学习中文，在老师们不懈的努力下，我们瑞青中文学校已成为一所很受中文为非母语家庭学生的喜爱。另外，王校长还透露给大家，学校正在筹划明年春季组织一次由学生和家长共同参加的郊游活动。接着，各班的学生们开始了期待已久的精彩歌舞节目表演:
第一个节目是由7-9 岁的学生们表演的“小兔子乖乖，把门儿开开”，学生们都装拌成小兔子，载歌载舞,十分欢快。随后是由5-7 岁的学生们给我们表演 “找朋友”，他她们随着音乐的节奏互相握手和问候。让我们印象最深刻的是可爱的”小家伙们”（最小小班4-6岁）,虽说只在瑞青中文学校学了一个学期,孩子们却都能大大方方用中文自我介绍,，还给我们表演了“两只老虎”。接下来的是学校舞蹈班给我们表演的舞蹈“萤火虫”和“向日葵”，这些小舞者们用她们整齐的动作和优美的舞姿以及大胆与观众交流的眼神向大家显示她们的舞蹈才能，太神奇了！另一个亮点是大班的儿童剧，他们表演了如何设法把掉到坑里的朋友挽救出来，然后一起庆祝圣诞节。看得出来，学生们在演出之前刻苦练习了，每个人都可以说一口流利的中文！整个小话剧在与大家一起大合唱“铃儿响叮当”的歌声中 结束，把庆典的气氛推向了高潮。
结业庆典最后在我们的”老学生们”中国国歌”的激扬高歌中结束。听着这些学生们在唱很难唱的中国国歌时标准的发音和吐词，不得不为他们出色表演喝彩叫绝!这是最能表明人人只要付出努力都是可以学好中文的.
这些”老生们”还轮流担任了结业庆典的主持人,好棒好棒呀！
结业庆典结束后各班回到自己的教室，和家长们一起开家长座谈会,老师和学生们向家长们汇报了本学期的情况。我们很高兴收到了来自家长们的很多积极的反馈，家长们都说让孩子们和我们在一起感到很安全,让我们的老师最感到自豪的是大多数孩子都喜欢每周六风雨无阻地到瑞青中文学校来学习,这也说明了我们教学宗旨”寓教于乐”的成功！
衷心感谢家长们这一年的支持和合作!
祝大家圣诞节和新年快乐！
徐圆2015年 黄斯斯摄影
经过了一个漫长的冬天，瑞典的春天又悄然而至。春天在瑞典正是外出踏青的日子，是感受春天的昂然气息和活力的季节。瑞青中文学校首次组织了为期两天的踏青郊游活动，带领学生们前往美丽的Blidö岛。参加活动的学生们有来自母语班和对外汉语班。我作为带队老师也很幸运地参与到本次春游的活动中。
五月一日这天一大早，王校长就已经在中央火车站外等候学生们的到来，学生们也是按照原计划的时间到达。一个个兴高采烈地登上旅游大巴。在汽车里，孩子们一直叽叽喳喳地讲个不停。可惜就是天公不作美，天气预报报道了这两天会下雨，天空中都是厚厚的云层，呈现出要下雨的状态。下就下吧，没什么大不了，我们都做好了思想准备。路途的风景很美，我们穿林渡江的，最有意思的是，我们坐在汽车里，随着轮渡一起过了两次湖，孩子们都兴奋了。
一个半小时后我们到达了郊游目的地Blidö岛，接待我们的是岛上一家旅馆。Blidö是斯德哥尔摩市夏天避暑的好去处，四周环水，风景秀美。岛上也有不少的别墅，可见Blidö岛夏天非常吸引全世界各国的游客来此小居。出乎我们意外的是，岛上的天气不错，蓝天白云，太阳正在努力地冲出云层，温度正好合适我们在室外做各种活动。下车之后，我们两人或三人一组分到了房间。除了大家踏青，互相交流外，最不能错过的是欣赏户外风景，所以校长还安排了户外画画写生，这么美的风景要画下来；为了更全面地向学生们介绍中国其他文化，本次春游还安排了拉伸筋骨的瑜伽运动。
放好行李，收拾好自己的房间，吃过美味的午餐之后已经是下午一点半了。集合户外画画写生的时间到了。黄麟淋是我们的画画写生指导老师，她早已在外面等候大家了。要像她一样把美丽的风景画上下来，大家觉得还是很难的。嘴里咕唧着画不了！大多数人都从来没有画过，一开始就来这么大难度的，有点吃不消呢。但是黄老师可不这么想，耐心给大家先讲解了怎样先取景，再动笔勾勒线条，用彩笔上色，最后用水笔变成水彩画等，一直鼓励大家放心大胆地画，有她指导，都会画好自己的画的。听后，大家积极地拿着画笔画板，选好自己的位子，安心地画了起来。这时天空隐隐地变湛蓝了，太阳也出来的，对我们来说太幸运了，这淡淡的蓝为我们的画作增添了不少色彩。
瑜伽运动也是这次活动最精彩的部分，我们的专业瑜伽老师李欣芮老师在第一天晚上和第二天上午带领大家试做了两堂瑜伽课。好多学生也是第一次上瑜伽课，既感到好奇又感到瑜伽运动的难度，但是一个个都做得非常认真。李老师说，瑜伽运动非常健康，可以帮助孩子们改善坐姿不对，矫正脊椎的问题，特别是对缺乏运动的学生。尽管这次是一次体验活动，但是瑜伽运动的优美，健康的标志给孩子们留下了 深刻的印象，同时还感叹李老师的瑜伽动作太棒了。我们老师们练完瑜伽后，也感到身体舒展了很多。
瑜伽过后，趁着气氛，黄斯斯老师带领大家学唱中文课，她拉着手风琴为大家伴奏，大家唱得可带劲儿了，连对外汉语班的学生们都学唱得不错。
有意思的活动实在太多了，陈彦康老师 ，潘旭菲老师，刘冬老师，还有我带着大家跳绳，乒乓球，玩扑克牌，扔飞盘，运气球比赛，夹扑克牌，散步欣赏岛的风景，孩子们一个也没闲着。趁着大家的高兴劲儿，顺便采访了几个学生，她们纷纷表示这次的活动真是太有意思了，太丰富了，感觉非常放松，下次还会再积极地参加这样地活动。这两天踏青郊游活动在大家的欢歌笑语中，在大好晴天中结束了。
（赵福红2015 ）5月16号， 在荷兰鹿特丹丹华中文学校李佩燕校长的精心安排下， 我们有幸参观并聆听了丹华两位优秀教师的精彩讲课。我瑞青中文学校由一位校长，两位老师及两名学生组成的学习小组度过了一个愉快的学习中文的一天。
我们首先聆听了资深教师李巍的中华字经讲课。 在我们去参观之前， 王校长一直跟我讨论怎样才能把枯燥， 难学的中华字经坚持教授给学生，但始终没有找到可行的方法！这次， 听了李老师的讲课真是茅塞顿开， 不虚此行！同时也惊讶于小小年纪的孩子们与李老师之间的良好互动！我们聆听的班级的孩子们的年龄都是在7到9岁之间， 他们已经学了大约一年的中华字经。 李老师上课的技巧也很独特， 能够把枯燥的中文字演变的生动有趣。就连12岁的瑞典小同学也情不自禁地跟着在李老师的课堂里学起中华字经来。 着实可见李老师的讲课感染力！ 我大致总结有如下几点:
最后， 我们又聆听了胡老师的课。 胡老师班级的孩子稍微要小点。 他们所学的也是中华字经。 同样让我感触非常深的是胡老师与孩子们的积极互动及她的亲和力！ 胡老师在与孩子们互动时也是采用大量的朗朗上口的儿歌形式。胡老师自己在国内是师范学院毕业， 从事过幼儿教育， 所以非常懂得与孩子们互动的重要性！我们去听胡老师的课时， 刚好她要讲新课。 她采用的方式也是看图识字的形式， 也就是把在中华字经里要学的字先用图片表达出来，然后再讲解图中所出现的意思， 而且图中反复出现的字词也会用不同的颜色展示出来。 整个40分钟的课程非常活泼紧凑。
给我留下印象深刻的还有学校每次在上课和下课时都会采用统一的上课铃声， 这也体现了一种学校的庄严与严肃，以及对我们传统文化的保持与传承。
此次荷兰丹华学习之行受益匪浅， 另一个收获是我们在丹华有幸见到了专程带国内专家和深资中文教师去荷兰参加第六届普通话朗诵/演讲暨欧洲邀请赛的国侨办领导，我们因此也获得了专家的亲自指导和交流， 并亲身聆听了孙教授的精彩演讲。通过此次交流我们也为明年在东北长春与荷兰丹华一起举办夏令营奠定了基础。在这里再次由衷地感谢李校长的周全安排及热诚的支持!
来源: http://www.chinaqw.com/hwjy/2015/05-19/50017.shtml
中国侨网5月19日电 欧洲当地时间5月17日上午，由荷兰中文教育协会主办的荷兰第六届朗诵演讲比赛暨欧洲邀请赛，再次在阿姆斯特丹中央图书馆成功举行。与以往的各届比赛相 比，本次比赛可以说是覆盖面最广的一次，除了荷兰各地16所中文学校派出选手参赛外，中文教育协会还邀请到了包括法国、英国和瑞典在内的其他欧洲国家选手 前来参赛。
中国驻荷兰使馆领事部主任蒋华、领事部秘书郑皓、国务院侨办“华文教育——名师巡讲团”的金海峰、孙惠欣教授及高级教师丛琳丽老师，比利时列日孔子学院张丹院长以及来自荷兰本土的几位资深中文教师受邀担任此次比赛的评委。
上午11点，比赛正式拉开帷幕，荷兰中文教育协会主席陈华钟首先致欢迎辞，他指出，协会定期举办朗诵比赛的近距离目的是推广普通话、加强荷兰及 欧洲各中文学校之间的交流，意义重大。陈华钟向历来大力支持这项活动的国侨办、驻荷使馆、荷兰侨界及各位评委们表示衷心感谢。同时，他也特别感谢远道而来 其他欧洲国家的参赛选手及他们领队、家人们，并预祝参赛选手们取得好的成绩。
蒋华主任代表大使馆发表致辞，他表示，普通话朗诵比赛是中文教育协会长期以来坚持举办的活动，是让各个中文学校展示其教学成果，相互学习借鉴的 良好平台。朗诵比赛对激发海外华裔青少年的中文学习热情、对中华文化在海外传播及普及起到了积极的作用。蒋华主任赞扬荷兰中文教育事业发展得这么好，离不 开荷兰华文教育工作者和荷兰华人的努力和支持，为此他深表敬意。
简短的开幕式结束之后，比赛宣布开始。70多位选手分组分场展开了激烈角逐。因为欧洲其他国家选手的加入，此次比赛的战况比以往任何一届都激烈，无论是从朗诵水平还是朗诵内容上，都有了新的提高，新的看点。
来自英国的8岁小选手黄汉哲，以一篇扣人心弦的《海燕戒》艺惊四座，一举拿下了儿童1组冠军头衔。在少年组比赛中，斯德哥尔摩瑞青中文学校的叶 陈捷和王俊英用结合自身经历感受写就的演讲稿《两代人，一个梦》、《我的中国梦》深深打动了听众，让习惯选择现成朗诵材料的荷兰选手们耳目一新，扩展了演 讲内容丰富性和感染力。
瑞典该校另一位小选手赵添禾也是凭一篇自创演讲稿《把握现在，设计未来》获得了儿童2组的季军；英国选手郭嘉豪参赛作品也是自创稿《永远的中国 人》，他在台上拿着麦克风挥洒自如的姿态已展示出未来演讲家的风姿；来自荷兰首村中文学校的26岁荷兰青年乔木(Tibor Trost)才学了两年半的中文，就已能够用流利的中文朗诵朱自清的散文名篇《匆匆》……选手们一个一个登场，他们的年龄从5岁到36岁不等，出生地各 异，肤色有黄有白，可唯一相同的是，他们都说着一口流利的、情感饱满的中文。这如何不令人欣喜？又如何不令人对海外华文教育的发展前景充满信心和希望？
本届评委、国侨办“名师巡讲团”国学专家金海峰教授在颁奖仪式上发表了即兴演讲。他说，中国走在正在强大的路上，我们对她一定要有信心。一个国 家在发展经济的同时，也一定要发展文化，而语言是文化的载体，所以学好普通话对承担起传播中国优秀文化重任具有重大意义。是的，我们有信心，看着台上那些 朝气蓬勃、展示和汇报他们中文学习成果的选手们，我们更有信心！
“他山之石，可以攻玉”，第六届朗诵演讲比赛因为欧洲其他国家选手的加入，开拓了参赛选手、老师和家长们的视野，让他们深切地感受到“山外有山、人外有人”，看到了互相之间交流学习的意义。同时，也看到了分散在各地的海外同胞不变的殷殷中国情。
在颁奖仪式上，瑞典斯德哥尔摩瑞青中文学校王梅霜校长发表感言。她说，此次比赛内精彩纷呈，让她带来的6名学生获益匪浅，她希望两年后能带更多学生来参加比赛。
王校长此次还特别带同行的老师到鹿特丹丹华文化教育中心学习取经，她说，丹华学校给她们留下了深刻印象，激励她们努力探索新的中文教学方法。此行不虚，他们今后会继续努力，培养更多热爱中国文化的华裔和瑞典青少年。
英国选手领队、英国中文教育促进会黄珍理副会长在感言中表示，为能参与这次比赛感到荣幸，她说，比赛开拓了他们的眼界，让他们看到荷兰选手是多 么优秀，让他们感到他们不是孤独走在华文教育的路上。她说，不管海外华人身处何处，我们的目标是一致的，那就是让海外华人子弟拥有一颗中国心。(荷兰中文教育协会供稿；张亮编辑)
（杨璇2015）今夏，瑞青老师再次奔赴法国阿尔多瓦孔子学院汉语教学法培训中心，参加了以“词汇、语法、文化：何种教学选择效果更佳？”为主题的汉语教学培训活动。选择更有效的教学内容，追求更科学的教学方法，实现更高的教学目标，这些都是瑞青教师参加本次培训的目的和宗旨。
在本次培训中，瑞青人与来自十个国家，三十三名从事海外中文教育的教师同行一起对“文化教学法”、“网络资源与文化教学”，“书面表达的教授”等重要课题进行了交流学习。
“文化教学”一直是海外中文教育中一个公认的难点。”叫什么?” “怎么教 ?” 以及”文化教学和语言教学如何分配与取舍?” 这些都已经成为困扰海外中文老师的重大问题。在这次培训中，法国教育部巴黎学区汉语教学督学尹文英老师向参训老师解答了这些难题。首先，文化与语言水乳交融。文化是语言的来源，文化交流更是语言学习的最终目的。所以，作为中文老师，我们必须要肯定和正视文化教育的重要性，讲文化内容作为主干，渗透到语言教学中。其次，海外中文教学往往受限于课时以及学习者的学习时间和学习动机。所以，选择重要而有趣的文化主题便显得尤为重要。作为中文老师，我们要将中国文化系统化、宏观化的传播给海外学习者，避免琐碎的具象教学，和无效的重复教学。再来，尹文英老师向我们介绍了一套法国教育部重点推广的“从上而下”的文化教学法。此教学法强调了学生话语权的获取，教师对文化现象的概括能力，跨文化比较以及学生思考能力的培养。最后，作为中华语言和文化的传播者和传授者，我们必须要尊重学习者的文化背景，保持教师在文化教学的中性立场，提高教师个人的文化和修养，避免文化矛盾与冲突。
同样是针对“文化教学”这一课题，法国教育部北部地区汉语教学督学Olivier Salvan老师从“网络资源的利用”这一角度出发，强调了现代科技对中文教学的巨大作用，为参训老师提供了一个文化教学的新兴视野。在Olivier老师主持下，参训老师们积极参与了小组讨论，并无私分享了自己在教学实践中所使用的教学工具，真正地做到了资源共享，共同进步。
（王校长向参训教师介绍软件Quizlet的使用）
为期三天的培训，瑞青老师收获颇丰。正如前苏联教育学家苏霍姆林斯基所说:”教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要将的东西多十倍，二十倍，以便能应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中挑选最重要的知识进行传授。” 本着长远和可持续发展的理念，瑞青中文学校一直将教师发展和培训视为学校发展的重要途径之一。我们有理由相信，一次次的教师培训会给瑞青的老师们提供众多汲取理论知识，积累教学经验的平台，而这些宝贵的交流机会也将成为瑞青人不断进取，大胆创新的源源动力。
6月13日，瑞青学校举行了2015年春季学期结业式。会后，大家怀着极大的兴趣参观了本校的学生画展。这次展出的全部作品都是瑞青学校美术班同学在本学期的习作，共有40多幅。
朱婕报道
由北京市侨联举办的《金水桥之恋——华裔青少年书画大赛》于2013年国庆节期间在北京开幕，此次大赛共收到来自韩国、菲律宾、美国、加拿大、西班牙、瑞 典、澳大利亚等13个国家24个海外中文学校选送的书画作品663幅，参赛作品数量居历届大赛之冠，而参赛选手中年龄最小的仅有四岁。中国华侨文学艺术家 协会的部分书画家担任了本次赛事的评委，经他们的认真评定，此次大赛共评选出金奖15个、银奖50个、铜奖90个，优秀奖12个,所有获奖作品在北京展出 了一周，前去参观展览的人数众多。 促进形式多样的文化交流活动、让我们的孩子们更了解更认同中国文化是瑞青中文学校一直以来非常重视的工作内容，我校在此次大赛的筹备工作中积极响应认真准 备，一早就启动了作品征集工作，获得了组委会颁发的最佳组织奖。在美术老师汤建敏老师的悉心指导下，送去北京的奖品在比赛中获得了多个奖项。 作为北京市侨联弘扬中华优秀文化、助推华文教育事业的品牌活动，“金水桥之恋——华裔青少年书画大赛”已成功举办了三届，受到海外华文教育机构和华 裔青少年的大力支持。大赛为海外华裔青少年构建了一个展示才华的平台，让他们有机会驰骋自己的想象力，将自己心目中对祖国、对家乡的情感跃然纸上。无论生 长在哪里，他们身体里都流淌着中华民族的血脉，这一份剪不断的“中国情”，让他们手中的笔生出了“中华魂”，在他们的“中国梦”中涤荡开来。愿我们的孩子 们能成为中华文化的热情传播者，成为加强中瑞两国友好联系的最坚实的纽带！