2018年秋我校计划增开 4个新班

瑞青的教学理念是什么?

对于海外出生、长大的孩子，教学内容的设置要以培养中文学习兴趣为起点，以承传中华文化为目的。在培养学生们的语言表达能力同时也使得他们能对中华文明与文化进行思考，能与西方文化建立联系与比较，并且能够对多元文化与文明进行反思。这一目标锁定在十年内的时间内通过周末课堂予以实现。

开学时间：8月18日星期六9:30

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学前一班 学前二班

任课老师: 姜老师，苏老师
启蒙教育: 培养学生们与老师的互动能力，训练中文口头表达能力和汉字识读能力（认读量为138 – 378个汉字）
年龄要求: 满4周岁，（不具备听说能力的学生年龄可增之5岁以上）
名额设定: 10名 x 2个班，
说明:
经过整整两年的专研和实践我们发现满4周岁的孩子是接受我们特别设计课程的最佳对象，3岁儿童的接受能力还不理想，不适合开始接受训练。
以培养兴趣为前提，通过图文、游戏、韵歌、视频，寓教于乐，为一年后升级进入正规的读写阶段打下扎实基础。
学费:1000kr

上课时间周六10.00 – 12.00，欢迎免费试听

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一年级一班 二班

任课老师: 刘老师，崔老师
使用教材: 新双双中文教材第一册(北京大学出版社）
教材特点: 课文简捷，内容生动，学习更贴切于生活的实际语言表达法和提高对语言的应用能力。该教材深受家长和小学生们的喜爱！
教学目标: 开启对基础汉字的读写训练（汉字量增加166个）
报名条件: 完成了我校一年的学前班课程，或具备相应的听说能力、年满5– 6周岁的儿童
名额设定: 12名 x 2个班
学费:1000kr,书费:150kr
上课时间: 周六9.30 – 12.15，欢迎免费试听

另外，欢迎报名参加插班学习，我校有以下班级与学习内容:

二年级（语言基础课程）
三年级（语言基础课程）
四年级（语言基础课程）
五年级（语言基础课程）
中国成语故事（六年级）
中国地理常识（六年级）
中国古代故事（七年级）
中国神话传说（七年级）
中国古代科学技术（八年级）
中国文学欣赏    （八年级）
中国诗歌欣赏    （暂无班）
中国古代哲学    （暂无班）
中国历史下      （十年级）
中文第八册班
对外汉语班（中文好学1）
对外汉语班（中文好学2）

注: 插班生需通过我校上学期末各班的语言水平测试。经试听以及与班主任磋商后方能获得插班资格。（以不影响各班级进度为指导思想）

另外，瑞青还在中文课结束后设有儿童舞蹈、绘画、数学辅导班，上午还设有成人合唱班和瑜伽班。

瑞青校址：

Södra Latins gymnasium

Skaraborgsgatan 14, Stockholm

小火车  Pendeltåg至Södra Station

地铁站: Slussen 或 Medborgarplatsen

报名方式：

网上填写报名表

www.kinaskolan.se/联系我们/学生报名

电话: 0707-20 3 5 16 王梅霜校长

邮件: rektor@kinaskolan.com

微信公众号: 瑞青中文

（张晴，张嘉慧 2018年5月）今年三月底、四月初瑞青中文学校校长王梅霜、高年级组张晴老师和低年级组张嘉慧老师利用复活节假期来到了位于美国加利福尼亚州硅谷双双中文学校进行了为期两天的实地交流访问。本次访问主要目的是针对王双双校长编著的《双双中文教材》进行研讨及教学理念的深入学习。

(与双双中文学校校长王双双及教师代表合影)

 双双中文学校1998年成立于美国硅谷，学校办学宗旨为：以学为本，培养学生们不仅仅会中文，而且能对中华文明与文化进行思考、能与西方文化建立联系与进行比较，能够对多种文化与文明进行反思。校长王双双也是《双双中文教材》的编撰者。该套教材是专门为海外青少年编写的中文课本，全套16册，由北京大学出版社出版，向全世界发行。在美国已有一百多家中文学校使用该套教材，瑞青中文学校是于2016年秋起开始使用该套教材的。

3月30日，春光和煦，瑞青中文学校访问团来到了美国硅谷双谷中文学校, 和校长王双双及优秀教师代表进行了教学经验交流。两校教师就教学目的、教学方法、教案设计、教学精神等做了研讨。作为东道主的双双中文学校教师代表们，精心准备了课堂教学演示。田老师向在场教师强调了在课堂上全程运用中文的重要性，同时她认为要抓住年幼孩子好奇心强的心理, 采用寓教于乐的教育理念；教具、肢体语言、手工和字卡也是课堂教学极其重要的元素。周老师则从抓住孩子们想象力的特点出发，用举一反三的方法激发孩子们的学习兴趣。韩老师在教学气候中，以新颖的导入（课本中国地理常识）-  观看中央电视台《天气预报》的方式立即吸引了我们的眼球。心灵手巧的韩老师在教授《草船借箭》一课中，通过制作连环绳结的方法引导孩子们熟记事件发生的经过。在《孙悟空三打白骨精》的课程设计中，她用文学剧本表演的方式—皮影戏道具，让孩子们把课本内容生动精彩地演绎出来。汪老师主旨的“高大上与接地气”的理念同样给我们带来了全新的教学体验。她在教学中强调古今结合，如《国风·王风·采葛》中讲到“萧”，她把古代采集艾蒿与现代热点屠呦呦发现青蒿素而获得诺贝尔医学奖联系在一起，这样学生们便能把“萧”熟记于心。

(双双中文学校老师们的课件演示)

随后，双双学校的老师们向我们展示了孩子们的课外手工作品。方方正正的橡皮印章、惟妙惟肖的古代人物画像、寓意深刻的哲理故事连环画、极富创意的木棒书，给我们留下了深刻的印象，这些精美优秀的作品体现了发散思维的创新教学，为我们打开了新思路和新模式，为我们今后的教学提供了参考，可谓收获颇丰。部分优秀的学生作品还编入了教材，在新版的《双双中文教材》中均有体现。

（王双双校长向访问团展示学生手工作品）

3月31日，瑞青访美团来到了双双中文学校硅谷主校区进入课堂听课考察。三位老师利用有限的时间分头行动，听课内容涵盖高低年级公开课的《中文课本第五册》、《中国古代故事》、《中国地理》、《中国历史》）、美国大学预修课程”中国语言文化”AP 考试辅导课及学期家长会。

通过听取双双中文学校教师们的公开课，瑞青中文学校真实系统地了解了美国中文学校的教学现状，为我们在瑞典的教学提供了对比案例。这一访问活动使得我们加速了在教学道路上的摸索，使我们能更专业地把课本内容呈现给我们的学生。虽然在瑞典中文学校的学生学完高三后不能向为了进入美国大学而参加”中国语言文化”这门课程的AP 考试（考生获得的高分是美国各大学录取学生的重要依据），但是，这门美国大学设立的AP考试科目正说明了我们背负的使命不仅仅是教会学生们中文的字词、语法、修辞和逻辑，最重要的是为学生们建立中国文化的基本框架。

在家长大会上，我们也了解到了美国硅谷华人华侨对自己子女学习中文的极大希望和热情，这为我们更好的处理我们与自己家长之间的关系提供了参考，特别是面对崇尚天性的孩子们，我们找到了共同之处即学校与家长积极配合的重要性。 

4月6号在返回瑞典途中，我们还来到了位于加州LOS ALTOS的格林中文学校进行了参观和学习，陈艺欣校长热情地接待和为我们做了介绍。这是一所半日制学校（周一到周五下午12.00 – 18.00开放），面向学前班到小学六年级的学生。小学生们每天在当地学校结束后， 来到中文学校学习中文。由于上课时间长，学生们能学到的中文知识就很多，而且其他文化课程也都有提供，使得学生们综合素质齐发展。

格林学校的一堂科学实验课

本次美国之行访问团共访问了双双中文学校、三谷双双中文学校和南湾格林中文学校三所中文学校。美国硅谷聚集了全美最多的华人群体（华人人口达57万多），中文教学师资力量较强，人才济济。加州还建有”加州中文教学研究中心”。瑞青中文学校自建校以来一直十分重视教师培训活动，有走出去参观学习的传统。在十年的时间里瑞青老师们曾访问过德国和荷兰的优秀姐妹学校。此次远赴美国进行取经和交流访问，收获同样极大。我们也将会秉承双双中文教材的教育思想 “尚自然，展个性”，要培养学生们的独立思考能力和创造能力，成为终生热爱学习的人。

       王双双校长简介:

1978年入学北大哲学系，后于北京社会科学院哲学所工作。1984年赴德国进修，专攻“东西方文化比较研究”。90年代到美国建立了双双中文学校，从事海外华文教育工作20多年， 并编写了一套海外中小学生的中文文化教材。

《双双中文教材》教材编写的指导思想是：将汉字和中国文化的学习同步进行，培养学生即会中文，又对中国文化多有了解。教学系统设有：中文基础课，中国地理、历史、文学、哲学和古代科学技术等课程。学生们通过学习，对中国的山河省市、民族历史有所了解，哲学入门也增进了学生的智慧和心理成长。其教学目的:用简单的语言深入浅出地介绍中国文化，使更多的海外孩子成为能进行跨文化比较和跨文化交流的人才。

（颜佳 2018年1月）新年伊始，开学在即，瑞青中文学校的大部分老师们于一月十三号一早从斯德哥尔摩的四面八方奔赴坐落于斯德哥尔摩东南Nacka区的Yasuragi 雅宿温泉养生中心，此行老师们是去参加由自己提议，由王梅霜校长和校委会筹划的2018春季新学期Kick-off活动。雅宿这间日式风格的温泉养生中心不仅提供室内外温泉，足浴，禅修，瑜伽和气功等各种理疗服务及活动，而且环境优美，即可俯瞰不远处壮观的波罗地海，又可徜徉于四周世外桃源般日式庭院，还可置身于堪称天然氧吧的大型海景露台呼吸清洌新鲜的空气，是个舒缓压力放松身心的好去处。

在雅宿养生中心老师们分头依次体验了不同的理疗项目，有的在瑜伽房和气功房舒展筋骨提神醒脑，有的在桑拿汗蒸房战高温任汗水冲刷身体病垢美容养颜，有的在摇椅上和砂岩浴房闭目养神宁静心思，有的战胜严寒跳入室外温泉，一边远眺波罗地海来往的邮轮一边享受“冰与火”的洗礼，松弛肌肉和关节以消除疲劳。

午饭期间王梅霜校长与赵福红副校长召集老师们举行了简短的会议，回顾过去总结了上学期的工作，展望未来对新学期的教学作了妥善安排。校长还对一直以来坚持不懈地为弘扬中华传统文化和语言，为瑞青中文学校的成长和发展作出贡献的老师们表达了谢意。老师们一边品尝美食，一边畅所欲言，各抒己见，气氛融洽，一片欢声笑语。

最后集体参与的打坐冥想项目为一整天的活动划上了圆满的句号。老师们都感叹这一天的各项活动起到了舒筋活血，消除疲劳，释放工作和生活压力，平复稳定紧张情绪和调节心理平衡的作用，令人神清气爽，精神焕发。而更重要的是，一天的集体活动增进了老师们之间的相互了解，拉近了同事之间的距离，这对增强瑞青凝聚力，促进老师之间的沟通和协调，融洽人际关系，优化人际环境，形成共同参与感和团队合作精神将会起到很好的促进作用，这也正是瑞青管理层组织集体活动的用意之一。

瑞青中文学校这个星期六将迎来新的学期，老师们身心都得到了很好的给养补充，已准备就绪，让我们为新学期，为瑞青更好的发展前景加油！

（2017年12月9日）

尊敬的王梅霜校长：

尊敬的叶沛群董事长：

各位老师、同学们、家长们、朋友们：

一周前，我怀着非常激动的心情，出席了瑞京中文学校40周年校庆。今天，我同样怀着非常激动的心情，出席瑞青中文学校10周年校庆。我谨代表中国驻瑞典大使馆，向瑞青中文学校表示热烈的祝贺！向10年来为学生们健康成长和学校发展建设付出辛勤汗水和心血的老师们表示由衷的钦佩和敬意，向所有关心和支持学校发展的华侨华人和各界朋友们表示衷心的感谢！

瑞青中文学校走过了不平凡的十年，成为“华文教育示范校”，取得了令人可喜的成绩。近年来，学校办学规模不断扩大，课程设置日益丰富多彩，师资力量显著提升，管理运营更加科学高效，日益成为瑞典中文教育大花园中生机盎然的美丽花朵，日益成为旅瑞华侨华人及其子女学习中文、了解祖（籍）国历史传承、感悟中华文化之美的重要平台，日益成为向瑞典民众传播中文、促进两国人文交流与民心相通的新平台。学校10年发展不仅充分体现了我旅瑞华侨华人团结奋斗、艰苦创业、不忘初心、传承中华文明的优良传统，更充分体现了中国发展壮大、中瑞关系持续发展和两国务实合作的拓展深化。

中国驻瑞典使馆对瑞青中文学校取得的优异成绩感到由衷的高兴，也为使馆始终是学校成长的重要支持者感到自豪。今后，我馆将一如既往地支持瑞青学校发展，也希望各界朋友继续支持学校发展。借此机会，我愿宣布，作为中国驻瑞典使馆支持瑞青中文学校发展的新举措，我们将设立“中国大使奖学金”，用于激励孩子们更好地学习中文。

当前，中国特色社会主义进入新时代。在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，全中国人民正在撸起袖子加油干，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。中国梦也是包括旅瑞华侨华人在内的海外中华儿女共同的梦，也同包括瑞典在内的各国人民的美好梦想紧密相连。中国梦的实现将为瑞青中文学校带来更大的发展机遇。希望瑞青中文学校认真总结过去10年的成功发展经验，更好地把自身发展同中国发展、同瑞典发展、同中瑞关系发展紧密结合起来，更好地担负起传播中文、弘扬中华文化、促进中瑞文化融合的伟大历史使命，源源不断地培育一代又一代既爱中国又爱瑞典的友好使者，努力将学校打造成推进两国友好合作的桥梁。

祝瑞青中文学校越办越红火。

（图一：瑞青师生与嘉宾合影）
（报道：张晴 摄影：魏学超）

伴随着寒风，沐浴着冬韵，瑞青中文学校全体师生满怀喜悦，欢聚一堂，迎来了建校第一个十周年。中国驻瑞典大使馆大使桂从友、夫人宋景丽，领事部主任王昌宁 ，瑞青中文学校董事长叶沛群，青田同乡会秘书长甘建广、校董伍王令、张少华、中国侨联青年委员徐力；瑞京中文学校校长王海琳及瑞青建校第一任老师和工作人员朱婕、闫寒、郭瑟、姜笑鹰、何儒参加了本次庆典活动。

（图二：中国驻瑞典大使馆大使桂从友致辞）

首先中国驻瑞典大使馆大使桂从友致辞 。桂大使向瑞青中文学校表示热烈地祝贺，向十年来为学生们健康成长和学校发展建设付出辛勤汗水和心血的老师们表示由衷的钦佩和敬意，他还向所有关心和支持学校发展的华侨华人和各界朋友们表示了衷心的感谢。作为中国驻瑞典使馆支持瑞青中文学校发展的新举措，桂大使向学校发放了“中国大使奖学金”，用于激励瑞青的孩子们更好地学习中文。

（图三：瑞青中文学校董事长叶沛群致辞）

（图四：瑞青创始人董事长叶沛群、校长王梅霜合影）

瑞青中文学校董事长叶沛群接下来发言致辞。 叶董事长讲述了十年前与王梅霜校长讨论创办瑞青中文学校的往事，经过十年努力，瑞青中文学校在校学习生人数不断增加。为了传承中华优秀传统文化的精华和中华民族道德谱系的精髓，为了培育华裔青少年不忘祖籍国，延续中华文化的血脉， 十年来，瑞典青田同乡会认真履行社会责任，努力为学校创造良好的教学和学习环境，尽其所能给予华文教育最大的后盾和支撑。叶董事长希望全体教师在今后的教学中，因材施教，高瞻远瞩，继续发扬奉献精神，做孩子们心目中的引路人。他期望瑞青学生好好学习，通过学习中华民族的文化，满怀自信地融入到社会中去，一起参与和见证中华民族的伟大复兴。

（图五：瑞青中文学校校长王梅霜对瑞青十年进行回顾）
庆典上，瑞青中文学校校长王梅霜对学校过去的十年进行回顾 。王校长首先介绍了建校初期的情况及在2011年瑞青光荣地被国侨办评为“华文教育示范学校”。接着她向在场各位展现了瑞青中文学校的校内外活动、瑞青兴趣班、教师建设、教学创新等。特别是在教学创新上，瑞青中文学校在增加认字量的同时还将汉字的学习放入文化学习的流程之中同步进行。让同学们在学中国地理、历史、科技、文学的同时学习汉字，让学生们探索中华这片土地、热爱这片土地、与中国结下情缘。

（图六：瑞青中文学校副校长赵福红讲话）
瑞青中文学校副校长赵福红在接下来的讲话中向在场各位分享了十年前瑞青中文学校孩子们可爱青涩的模样。而十年后，孩子们发生了质的飞跃。海外学习中文是辛苦的，尤其是在周末中文学校学习。这需要我们的孩子们放弃自己的兴趣活动， 家长和老师们放弃自己的周末休息时间， 风雨无阻， 坚持每周六送孩子们来中文学校。而最珍贵的是，学校涌现出一批持之以恒，坚持八年甚至十年如一日，认认真真在瑞青读书的孩子们。

（图七：副校长赵福红和她的班级）

（图八：董事长叶沛群向书法比赛获奖学生颁奖）
“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。这么多年的坚持，有付出，更有收获。校长王梅霜和副校长赵福红上台为40位学生坚持学习八年以及八年以上学生代表颁奖。现场嘉宾叶沛群、张少华、甘建广、伍王令、徐力为参加第二届瑞青汉字书写大赛获奖者颁奖。

（图九：瑞青学生代表吴城怀发言）

（图十：瑞青优秀毕业生叶瑞霁发言）
学生代表吴城怀、瑞青优秀毕业生叶瑞霁发言。他们通过自己的刻苦学习，为后继的弟弟妹妹树立榜样，鼓舞大家坚持学习中文，学好中文，为自己多一份本领而树立信心。特别是优秀毕业生叶瑞霁，正是由于瑞青老师传授中国上下五千年的历史常识，及带其通读了几乎所有的中外经典名著，使她更有足够的自信去开始人生之路。现在叶瑞霁工作于瑞典最大的律师事务所Mannheimer Swartling(事务所在上海和香港设有分公司)。

（图十一：瑞青舞蹈班表演《春晓》吕程供图）

（图十二：瑞青舞蹈班表演《小草》）

（图十三：瑞青舞蹈班表演《小松树》）

（图十四：瑞青舞蹈班表演《新嫦娥》）

（图十五：全体师生表演手语《让爱传出去》）

（图十六：全体教师合唱《大中国》）
作为瑞青中文学校的特色，来自舞蹈兴趣班的学生们为整台庆典献上了她们优美的舞姿。《春晓》、《小草》、《小松树》、《新嫦娥》、《让我们荡起双桨》贯穿于庆典始终。同时来自全校师生演唱中国国歌《义勇军进行曲》和瑞典国歌《古老而自由的北国》、《手语歌《让爱传出去》及全体教师演唱的《大中国》更是把庆典气氛推向一个又一个高潮。

（图十七：校长王梅霜向大使桂从友赠送纪念品）

（图十八：瑞青中文学校领导向嘉宾赠送纪念品）

（图十九：瑞典青田同乡会表彰王梅霜、赵福红、刘峰）
最后，瑞青中文学校领导向桂从友大使等嘉宾赠送纪念品。瑞典青田同乡会向坚持十年无私奉献的王梅霜校长、赵福红副校长及刘峰董事进行了表彰。可爱的一年级小同学们为所有老师献上了美丽的玫瑰花。

（图二十：欧艳丽老师和得奖的学生们）

（图二十一：李怡琦老师和得奖的学生们）

（图二十二：付军老师带领学生家长包饺子联欢）
隆重的庆典后，全校瑞青学生以各班级、各教学进度为单位分组进行了一系列的知识竞赛、班级小联欢等活动。 每一位学生从老师手里还领到了精美的小礼物。除此之外，小班年级组的小学生们也获得了老师颁发的奖状。

本次庆典节目主持人为瑞青教师黄斯斯。
十年披沙拣金，十载薪火相传。瑞青的十年，离不来各级面向海外华人华侨部门的关心和关怀，离不开董事会的大力支持，离不开学校全体师生特别是全体家长朋友们的理解与支持。 我们将继续尽我们最大的努力，为推动海外华校教育事业的发展，为社会培养出更多杰出的懂中国、会中文的多元化人才。
“贵在坚持、难在坚持、成在坚持”！

尊敬的家长：

        您好！

       每年我们都迎来很多年轻家长带孩子来瑞青就读，大家都以为新生是从拼音开始学的。也有的家长在报名时会说自己的孩子已经会拼音，可以开始学习汉字了。其实，大多数家长还不了解国内儿童学习汉语的方法与生长在海外的儿童学习汉语的方法是有很大区别和不同的。在以前对这个教学问题研究很少，绝大多数海外华校还一直在沿用多年的老教材，从拼音教学开始的。这个导致了一个很大的弊病，那就是海外华裔学生一旦习惯了读拼音就会很依赖拼音而不愿意识读汉字，10年周末中文学校奔波之后积累的识字量就会少很多。

                                     3 – 6岁为儿童最佳识字年龄

       

        专家们的研究表明，3至6岁是孩子们识字的最佳年龄段，他们认识汉字比拼音容易得多。此年龄段的孩子识字就好像给字“照相”，见到同样的字的次数越多，脑子里的影像就越清晰，他们无需像成人一样使用逻辑思维，对他们来说，此时简单和复杂的字在识别上并没有区别，家长亦无需担心此时让孩子们识字会变成他们的负担，相反，我们应该抓住这一识字的黄金阶段， “汉字教学开始得越早，对学习越有利，书写上的难度不应该被视为阻力。” 目前我们还有部分家长抱着老观念，让孩子6岁才来中文学校，这样，学生既失去了最佳识字机会，同时又开始了学习瑞典文的拼读法，每周又只有不到三个小时的正规汉语学习时间，可见难度之大！

                                            低龄儿童拼音思维能力有限

       

        学前儿童只能认识拼音字母，而把这些字母拼起来的能力则很不足，这是由孩子的思维发育的规律决定的。单独去识别拼音字母和认识汉字是一样的道理，但是要做到把声母和韵母和拼读起来，则需要一定的抽象思维能力，年纪较小的孩子大多数无法做到，4岁左右孩子才能开始从表象思维转向抽象思维，我们六岁的孩子，正是上瑞典语学校的年龄，瑞文字母拼法也导致孩子们对拼音产生混淆。

                                                  拼音只是辅助工具

        在了解了孩子的思维发育规律之后，相信每一位父母对如何科学地教孩子认字和学拼音已经有了一定的认知。学习拼音，最终的目的还是学好汉字，重要的是应该如何运用这根“拐棍”。综合以上各方面的内容，我校学前班注重识字和口语表达，低年级教学注重读写汉字，学会拼音和积累一定词汇量，中高班继续积累词汇量和加大阅读量，目的在于确立汉语言学习的独立性和独特性，区别欧语系拼音文字理论和方法，把握识字黄金阶段，以奠定孩子们深化学习的坚实基础。为了达到这一目标，我校从2016年启用了由北京大学出版社出版的新双双中文教材，前两册教材是认读汉字，第三册加入拼音教学，第五册完成基础词汇量积累，从第六册起开始阅读中国地理，古代故事，文学欣赏，中国哲学、历史等等，这样教是将汉字和中国文化的学习同步进行，培养学生既学会中文、又对中国和中国文化有所了解。

        在缺乏语言环境辅助的情况下学习汉语，孩子们所面临的种种困难是显而易见的。我们的学生学汉字其实就是学习一门特殊的外语。每周六中文学校的短暂时间带给孩子们的是指引，而要想真正掌握这门语言，孩子们更需要的是来自家长们的长期帮助和督促。尤其是学前班和低年级的学生，我们希望家长们能真正切实地配合学校的工作，辅助孩子们完成家庭作业，帮助他们巩固课堂学到的知识。孩子们的学习习惯和自制力需要家长们帮他们树立，家长们的职责是学校和老师们如何努力都无法代替的，在此，我们呼吁各位家长们能够在日常辅导孩子中文学习的工作上持之以恒。让孩子们保持对中文学习的兴趣。谢谢！       

        亲爱的家长们，赶快带你们可爱的四到五岁的小朋友们来我们瑞青中文学校，开始乐趣无穷的中文学习吧！

瑞青中文学校王梅霜校长

                                      2017年8月

 

瑞青将于8月19号开学！

目前已开启招收新生、插班生的报名热线

欢迎年满4周岁的学龄前儿童报名！名额为15名，以电话/邮件报名日期为准，实行排队制，报满为止。

学前班

班级名称: 17HT-0 老师: 王老师

辅助教材: 中文1

教学目标: 启蒙教育: 培养与老师互动能力，训练口头表达能力，听力

         和基础汉字认读 （汉字量为80 – 100个）

   年龄: 年满4周岁

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欢迎年满五周岁儿童（具备一定听说能力）报名插班参加瑞青一年级班的

 学习，该班学生已完成以上制定的学前班一年的启蒙教育。

 注: 可收学生人数有限！

一年级班

班级名称: 16HT-0 老师: 李老师

   教材: 新双双中文教材1

教材特点: 课文简捷，内容生动，学习更贴切于生活的实际语言表达法和      使用能力。新教材深受家长和小学生们的喜爱！

教学目标: 开启对基础汉字的读写训练（汉字量为166个）

年龄: 5 – 6 周岁

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经过快10年的不断完善，瑞青现发展出七个不同程度的对外汉语班，学生对象是从中国领养来的孩子，以及热爱中国文化渴望学会汉语的瑞典学生，年龄在5岁之25岁之间。另外，我们还有一个成人班（非初学者水平）。感谢热心的家长们向认识的瑞典家庭推荐我们的对外汉语班。我们可以根据水平适当接受少量的插班生。

对外汉语班水平1 – 7 级   

班级名称: DW 0 – 7

 教材: 中文好学1（253个汉字）、中文好学2（357个汉字） 及其他教材

教材特点: 瑞典文解释，符合瑞典教育局制定的现代语言教学大纲制定的教学内容

教学目标: 入门、基础，词汇量达（两本共610个汉字）

年龄: 5 – 25 周岁

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瑞青诚挚地欢迎二年级至海外中文达到高中水平的学生报名插班瑞青其他不同水平的班级学习！

注: 插班生需通过我校上学期末各班的水平测试。经听课以及与班主任磋商后方能获得插班资格。

（以不影响各班级进度为指导思想）

瑞青校址:

Södra Latins gymnasium

Skaraborgsgatan 14, Stockholm

小火车  Pendeltåg至Södra Station

地铁站: Slussen 或 Medborgarplatsen

报名方式: 网上填写报名表

www.kinaskolan.se 或 www.kinaskolan.com

点击: 联系我们/学生报名

电话: 0707-20 35 16 王梅霜校长 （短信预约）

邮件: rektor@kinaskolan.com