我教一个尖子班
（岳长顺2016年7月）二〇一五年十一月末的一个周六上午，瑞青中文学校的二十五个班级正在上课。课间，斯京某国际律师事务所的梁女士在楼道看见我，兴奋地对我说：岳老师，您教的学生叶瑞霁真棒，前几天我就这事已经给王梅霜校长写了一封信。梁女士是一位具有很强国际化背景的专业人士，从小在香港长大，在加拿大读的小学、中学和大学，现任这家律师所的高级律师。
我想请梁女士介绍一下我不知道的故事。梁女士娓娓道来：前不久，湖南的一个代表团拜访我律师事务所，洽谈合作业务。我们的会谈是瑞方讲瑞典语和中方讲中文，由中方的翻译担任译员。叶瑞霁是斯大学法律系的毕业生，正在我所实习。我所的合伙人（即事务所的老板）让瑞霁也参加会谈。会谈过程中，涉及到瑞典的一些法律条文，中方翻译遇到了困难，有的地方译不出来，有的地方译得不准确。在这关键时刻，旁听会议的瑞霁出手相救，用流利的瑞典语和中文担当起了中瑞翻译，翻译准确流畅，保证了会谈的顺利进行。会谈后，事务所合伙人对我们说，叶瑞霁的专业水平和中文水平完全胜任我所的工作，可以聘任到我所工作，并请我给王校长写信致意，赞扬瑞青中文学校的教学水平。我问过瑞霁，你的中文老师是谁，瑞霁回答是岳老师。我找你就是想聊聊这件事。
年末的最后一堂中文课，叶瑞霁同学来了。我请她讲讲这个故事。瑞霁腼腆地说，我当时就是旁听会议，我听到中方的翻译翻得不对了，因为她不熟悉瑞典的法律，我就说出正确的译法，后来就由我做翻译了。我当时没想那么多。叶瑞霁同学所在的这个班是瑞青的最高年级班，可以说是尖子班。三年前，王梅霜校长坚定地办这个班，安排我教这个班。青田同乡会非常支持办这个尖子班，要求不论学生人数有多少也要坚持办下去，在资金上全力支持办好这个班。瑞霁是瑞青学校九年办学培养出来的第一个语言水平达到职场应用水平的优秀学生。该学生的出色是她长达十五年坚持学习，努力学习的结果。这也是与瑞霁的启蒙老师以及瑞青历年中文老师的辛勤教学分不开的。
上学期末我用《现代汉语常用字表》测验了同学们的识字量。字表共收3500个字，其中常用字2500个，次常用字1000个。我非常满意测验的结果是他们的识字量在3100-3500个之间。我问同学们，如果我要求会认会读，你们可能掌握多少个字呢？他们回答可能3000左右。我仍然很高兴。据我所知，全国统编小学语文教材一共出现3189个字。我的学生都达到了中国小学识字教育的毕业水平。我不敢说，他们达到了中国小学毕业水平。他们的阅读能力（阅读速度和阅读量），特别是写作能力与国内的小学毕业生相比还有一定的差距。但我敢说，他们都过了中文识字关，都过了中文的阅读关。少许了解一些海外华文周末制教学的人一定会感概，能让一个在瑞典生在瑞典长大的学生保持十五年的学习兴趣，而且能学得这么好是件多么不容的事情啊！他们真是瑞典华人孩子的榜样!
三年前，我接手了这个班，现在我已经教了六个学期。我班的学生最多时有八九个，最少时只有一个学生。最小的年龄是十二岁，最大的已是大学生了。有在中国读过小学四年级的，有的是在瑞典出生的，完全是在瑞典学的中文。学生的中文水平不一样，年龄也相差很大，学生们对中国的熟悉程度也不大一样。要教好这样的班级真是一个挑战！
我是国内八十年代中文系的研究生，在国内做过中学老师，也做过大学老师。我懂得，做好老师必须是熟悉学生，熟悉教材。在瑞典教华人孩子中文，老师和学生都有大语言环境的困难。学生在学校和社会的语言是瑞典语，使用中文的环境局限在家庭。孩子们学习中文的时间也是有限的。中文学校是周末学校，一周一次课，一次三节，一个学期十五周。同学们一个学期有四十五节课，一年有九十节课。还有，帮助孩子学好中文母语的最好老师是爸爸妈妈，家长的认识和方法也是非常重要的，但是最关键的是学生本人对学习保持的高度兴趣。按照我对瑞典华文教育状况的分析和认识，我把我的语文课教学目标定在：
普通话，普通话和拼音要过关。一定要让学生学好普通话，说标准的普通话，学好汉语拼音。
阅读，阅读要过关。一定要让学生阅读最好的课文，在阅读中养成阅读的兴趣，增加阅读量，
获得流畅阅读的能力
识字，识字要过关。一定要让学生通过阅读增加识字量，通过写字练习巩固识字量。
三年，六个学期，二百七十节课，我都教了学生什么呢？我把所有的教案翻了一个遍，盘点了一通，我的语文课讲了这些内容：
中国文学作品43篇（包括小说、散文、随笔等）
外国文学作品12篇
中国古典诗词38首（其中现代诗词2首，外国诗歌1首）
古文7篇
百科文章 20篇
读书 2本（刘墉著《超越自己》和杨绛《将饮茶》
同学们一共阅读了120篇古今中外文学作品和文章，阅读了两本书。
同学们阅读过的名家著作比如有：
中国文学作品九篇
聂华苓作品《亲爱的爸爸妈妈》，朱自清作品《背影》，杨绛作品《老王》，余秋雨作品《信客》
茅以升作品《中国石拱桥》，吴冠中作品《桥之美》，叶圣陶作品《苏州园林》，陈从周作品《说“屏风”》，黄传惕《故宫博物院》
外国文学作品一篇
西蒙诺夫作品《蜡烛》
中国古典诗词二首
杜甫《望岳》《春望》
科普作品二篇
梅涛《生物入侵者》，黄天祥《落日的幻觉》
媒体文章二篇
《中国鲤鱼在美国五大湖繁殖（泛滥）》《中华毛蟹即大闸蟹在德国繁殖》
中国文学作品十四篇：
马跃然著作《另一种乡愁》选读：
读一本好书四篇
刘墉著作《超越自己》选读：
《保护根本》《恒星的陨落》《读书的方法》《活的历史》
同学们阅读过的名家有：
中国著名作家：
聂华苓、朱自清、杨绛、余秋雨、茅以升、吴冠中、叶圣陶、陈从周、黄传惕
梅涛、黄天祥、孙犁、李森祥、老舍、竺可桢、鲁迅、三毛、易中天、徐迟
舒婷、沉河、季羡林、梁晓声、张洁、萧红、贾平凹、梁实秋
刘墉、李开复
很多同学想学一点中国历史。我坚持语文课就是语文课，但文史可以不分家。我们读了杨绛的《将饮茶》，学习了中国近现代史。
中国著名诗人和文学家：
杜甫、王绩、孟浩然、崔颢 、李白、陶渊明、刘禹锡、周敦颐、刘禹锡、梅尧臣、苏轼、陆游、唐柳宗元、唐贾岛、唐刘长卿、唐杜甫、唐韦应物、辛弃疾、杜牧、苏轼、郦道元、
陶弘景、杜牧、叶绍翁、宋祁、蒲松龄、范仲淹、白朴、张可久、文天祥、马致远
中国现代著名诗人
陈毅、毛泽东
外国著名作家和诗人：
马悦然
西蒙诺夫作品
尼古拉·奥斯特洛夫
阿西莫夫
海伦•凯勒
都德
狄斯尼
欧-亨利小说
英国诗人济慈
