“将课堂变成中华文化的大观园” 瑞青中文学校美国硅谷教学取经访问报道

“将课堂变成中华文化的大观园” 瑞青中文学校美国硅谷教学取经访问报道

(张晴,张嘉慧 2018年5月)今年三月底、四月初瑞青中文学校校长王梅霜、高年级组张晴老师和低年级组张嘉慧老师利用复活节假期来到了位于美国加利福尼亚州硅谷双双中文学校进行了为期两天的实地交流访问。本次访问主要目的是针对王双双校长编著的《双双中文教材》进行研讨及教学理念的深入学习。

image001

(与双双中文学校校长王双双及教师代表合影)

 双双中文学校1998年成立于美国硅谷,学校办学宗旨为:以学为本,培养学生们不仅仅会中文,而且能对中华文明与文化进行思考、能与西方文化建立联系与进行比较,能够对多种文化与文明进行反思。校长王双双也是《双双中文教材》的编撰者。该套教材是专门为海外青少年编写的中文课本,全套16册,由北京大学出版社出版,向全世界发行。在美国已有一百多家中文学校使用该套教材,瑞青中文学校是于2016年秋起开始使用该套教材的。

image003

3月30日,春光和煦,瑞青中文学校访问团来到了美国硅谷双谷中文学校, 和校长王双双及优秀教师代表进行了教学经验交流。两校教师就教学目的、教学方法、教案设计、教学精神等做了研讨。作为东道主的双双中文学校教师代表们,精心准备了课堂教学演示。田老师向在场教师强调了在课堂上全程运用中文的重要性,同时她认为要抓住年幼孩子好奇心强的心理, 采用寓教于乐的教育理念;教具、肢体语言、手工和字卡也是课堂教学极其重要的元素。周老师则从抓住孩子们想象力的特点出发,用举一反三的方法激发孩子们的学习兴趣。韩老师在教学气候中,以新颖的导入(课本中国地理常识)-  观看中央电视台《天气预报》的方式立即吸引了我们的眼球。心灵手巧的韩老师在教授《草船借箭》一课中,通过制作连环绳结的方法引导孩子们熟记事件发生的经过。在《孙悟空三打白骨精》的课程设计中,她用文学剧本表演的方式—皮影戏道具,让孩子们把课本内容生动精彩地演绎出来。汪老师主旨的“高大上与接地气”的理念同样给我们带来了全新的教学体验。她在教学中强调古今结合,如《国风·王风·采葛》中讲到“萧”,她把古代采集艾蒿与现代热点屠呦呦发现青蒿素而获得诺贝尔医学奖联系在一起,这样学生们便能把“萧”熟记于心。

image005

(双双中文学校老师们的课件演示)

随后,双双学校的老师们向我们展示了孩子们的课外手工作品。方方正正的橡皮印章、惟妙惟肖的古代人物画像、寓意深刻的哲理故事连环画、极富创意的木棒书,给我们留下了深刻的印象,这些精美优秀的作品体现了发散思维的创新教学,为我们打开了新思路和新模式,为我们今后的教学提供了参考,可谓收获颇丰。部分优秀的学生作品还编入了教材,在新版的《双双中文教材》中均有体现。

image007

(王双双校长向访问团展示学生手工作品)

3月31日,瑞青访美团来到了双双中文学校硅谷主校区进入课堂听课考察。三位老师利用有限的时间分头行动,听课内容涵盖高低年级公开课的《中文课本第五册》、《中国古代故事》、《中国地理》、《中国历史》)、美国大学预修课程”中国语言文化”AP 考试辅导课及学期家长会。

通过听取双双中文学校教师们的公开课,瑞青中文学校真实系统地了解了美国中文学校的教学现状,为我们在瑞典的教学提供了对比案例。这一访问活动使得我们加速了在教学道路上的摸索,使我们能更专业地把课本内容呈现给我们的学生。虽然在瑞典中文学校的学生学完高三后不能向为了进入美国大学而参加”中国语言文化”这门课程的AP 考试(考生获得的高分是美国各大学录取学生的重要依据),但是,这门美国大学设立的AP考试科目正说明了我们背负的使命不仅仅是教会学生们中文的字词、语法、修辞和逻辑,最重要的是为学生们建立中国文化的基本框架。

在家长大会上,我们也了解到了美国硅谷华人华侨对自己子女学习中文的极大希望和热情,这为我们更好的处理我们与自己家长之间的关系提供了参考,特别是面对崇尚天性的孩子们,我们找到了共同之处即学校与家长积极配合的重要性。 

4月6号在返回瑞典途中,我们还来到了位于加州LOS ALTOS的格林中文学校进行了参观和学习,陈艺欣校长热情地接待和为我们做了介绍。这是一所半日制学校(周一到周五下午12.00 – 18.00开放),面向学前班到小学六年级的学生。小学生们每天在当地学校结束后, 来到中文学校学习中文。由于上课时间长,学生们能学到的中文知识就很多,而且其他文化课程也都有提供,使得学生们综合素质齐发展。

image009

格林学校的一堂科学实验课

本次美国之行访问团共访问了双双中文学校、三谷双双中文学校和南湾格林中文学校三所中文学校。美国硅谷聚集了全美最多的华人群体(华人人口达57万多),中文教学师资力量较强,人才济济。加州还建有”加州中文教学研究中心”。瑞青中文学校自建校以来一直十分重视教师培训活动,有走出去参观学习的传统。在十年的时间里瑞青老师们曾访问过德国和荷兰的优秀姐妹学校。此次远赴美国进行取经和交流访问,收获同样极大。我们也将会秉承双双中文教材的教育思想 “尚自然,展个性”,要培养学生们的独立思考能力和创造能力,成为终生热爱学习的人。

       王双双校长简介:

1978年入学北大哲学系,后于北京社会科学院哲学所工作。1984年赴德国进修,专攻“东西方文化比较研究”。90年代到美国建立了双双中文学校,从事海外华文教育工作20多年, 并编写了一套海外中小学生的中文文化教材。

《双双中文教材》教材编写的指导思想是:将汉字和中国文化的学习同步进行,培养学生即会中文,又对中国文化多有了解。教学系统设有:中文基础课,中国地理、历史、文学、哲学和古代科学技术等课程。学生们通过学习,对中国的山河省市、民族历史有所了解,哲学入门也增进了学生的智慧和心理成长。其教学目的:用简单的语言深入浅出地介绍中国文化,使更多的海外孩子成为能进行跨文化比较和跨文化交流的人才。

About the author

Wang, Meisang administrator

Seo wordpress plugin by www.seowizard.org.