杜任池和陈彦康报道

经过一学年的辛勤耕耘,我们瑞青中文学校于十二月十三号迎来了第七个结业庆典。这天,我们对外汉语组的老师们,学生和家长们聚集在音乐厅,很多孩子们都穿上了圣诞节的服装,红红绿绿,好一派节日气氛!

王梅霜校长首先向大家祝词，感谢家长们不辞辛苦地把孩子们送来学习中文，在老师们不懈的努力下，我们瑞青中文学校已成为一所很受中文为非母语家庭学生的喜爱。另外，王校长还透露给大家，学校正在筹划明年春季组织一次由学生和家长共同参加的郊游活动。接着，各班的学生们开始了期待已久的精彩歌舞节目表演:
第一个节目是由7-9 岁的学生们表演的“小兔子乖乖，把门儿开开”，学生们都装拌成小兔子，载歌载舞,十分欢快。随后是由5-7 岁的学生们给我们表演 “找朋友”，他她们随着音乐的节奏互相握手和问候。让我们印象最深刻的是可爱的”小家伙们”（最小小班4-6岁）,虽说只在瑞青中文学校学了一个学期,孩子们却都能大大方方用中文自我介绍,，还给我们表演了“两只老虎”。接下来的是学校舞蹈班给我们表演的舞蹈“萤火虫”和“向日葵”，这些小舞者们用她们整齐的动作和优美的舞姿以及大胆与观众交流的眼神向大家显示她们的舞蹈才能，太神奇了！另一个亮点是大班的儿童剧，他们表演了如何设法把掉到坑里的朋友挽救出来，然后一起庆祝圣诞节。看得出来，学生们在演出之前刻苦练习了，每个人都可以说一口流利的中文！整个小话剧在与大家一起大合唱“铃儿响叮当”的歌声中 结束，把庆典的气氛推向了高潮。

结业庆典最后在我们的”老学生们”中国国歌”的激扬高歌中结束。听着这些学生们在唱很难唱的中国国歌时标准的发音和吐词，不得不为他们出色表演喝彩叫绝!这是最能表明人人只要付出努力都是可以学好中文的.
这些”老生们”还轮流担任了结业庆典的主持人,好棒好棒呀！
结业庆典结束后各班回到自己的教室，和家长们一起开家长座谈会,老师和学生们向家长们汇报了本学期的情况。我们很高兴收到了来自家长们的很多积极的反馈，家长们都说让孩子们和我们在一起感到很安全,让我们的老师最感到自豪的是大多数孩子都喜欢每周六风雨无阻地到瑞青中文学校来学习,这也说明了我们教学宗旨”寓教于乐”的成功！
衷心感谢家长们这一年的支持和合作!
祝大家圣诞节和新年快乐！

徐圆2015年           黄斯斯摄影

经过了一个漫长的冬天，瑞典的春天又悄然而至。春天在瑞典正是外出踏青的日子，是感受春天的昂然气息和活力的季节。瑞青中文学校首次组织了为期两天的踏青郊游活动，带领学生们前往美丽的Blidö岛。参加活动的学生们有来自母语班和对外汉语班。我作为带队老师也很幸运地参与到本次春游的活动中。

五月一日这天一大早，王校长就已经在中央火车站外等候学生们的到来，学生们也是按照原计划的时间到达。一个个兴高采烈地登上旅游大巴。在汽车里，孩子们一直叽叽喳喳地讲个不停。可惜就是天公不作美，天气预报报道了这两天会下雨，天空中都是厚厚的云层，呈现出要下雨的状态。下就下吧，没什么大不了，我们都做好了思想准备。路途的风景很美，我们穿林渡江的，最有意思的是，我们坐在汽车里，随着轮渡一起过了两次湖，孩子们都兴奋了。

一个半小时后我们到达了郊游目的地Blidö岛，接待我们的是岛上一家旅馆。Blidö是斯德哥尔摩市夏天避暑的好去处，四周环水，风景秀美。岛上也有不少的别墅，可见Blidö岛夏天非常吸引全世界各国的游客来此小居。出乎我们意外的是，岛上的天气不错，蓝天白云，太阳正在努力地冲出云层，温度正好合适我们在室外做各种活动。下车之后，我们两人或三人一组分到了房间。除了大家踏青，互相交流外，最不能错过的是欣赏户外风景，所以校长还安排了户外画画写生，这么美的风景要画下来；为了更全面地向学生们介绍中国其他文化，本次春游还安排了拉伸筋骨的瑜伽运动。

放好行李，收拾好自己的房间，吃过美味的午餐之后已经是下午一点半了。集合户外画画写生的时间到了。黄麟淋是我们的画画写生指导老师，她早已在外面等候大家了。要像她一样把美丽的风景画上下来，大家觉得还是很难的。嘴里咕唧着画不了！大多数人都从来没有画过，一开始就来这么大难度的，有点吃不消呢。但是黄老师可不这么想，耐心给大家先讲解了怎样先取景，再动笔勾勒线条，用彩笔上色，最后用水笔变成水彩画等，一直鼓励大家放心大胆地画，有她指导，都会画好自己的画的。听后，大家积极地拿着画笔画板，选好自己的位子，安心地画了起来。这时天空隐隐地变湛蓝了，太阳也出来的，对我们来说太幸运了，这淡淡的蓝为我们的画作增添了不少色彩。

瑜伽运动也是这次活动最精彩的部分，我们的专业瑜伽老师李欣芮老师在第一天晚上和第二天上午带领大家试做了两堂瑜伽课。好多学生也是第一次上瑜伽课，既感到好奇又感到瑜伽运动的难度，但是一个个都做得非常认真。李老师说，瑜伽运动非常健康，可以帮助孩子们改善坐姿不对，矫正脊椎的问题，特别是对缺乏运动的学生。尽管这次是一次体验活动，但是瑜伽运动的优美，健康的标志给孩子们留下了 深刻的印象，同时还感叹李老师的瑜伽动作太棒了。我们老师们练完瑜伽后，也感到身体舒展了很多。

瑜伽过后，趁着气氛，黄斯斯老师带领大家学唱中文课，她拉着手风琴为大家伴奏，大家唱得可带劲儿了，连对外汉语班的学生们都学唱得不错。

有意思的活动实在太多了，陈彦康老师 ，潘旭菲老师，刘冬老师，还有我带着大家跳绳，乒乓球，玩扑克牌，扔飞盘，运气球比赛，夹扑克牌，散步欣赏岛的风景，孩子们一个也没闲着。趁着大家的高兴劲儿，顺便采访了几个学生，她们纷纷表示这次的活动真是太有意思了，太丰富了，感觉非常放松，下次还会再积极地参加这样地活动。这两天踏青郊游活动在大家的欢歌笑语中，在大好晴天中结束了。

 （赵福红2015 ）5月16号， 在荷兰鹿特丹丹华中文学校李佩燕校长的精心安排下， 我们有幸参观并聆听了丹华两位优秀教师的精彩讲课。我瑞青中文学校由一位校长，两位老师及两名学生组成的学习小组度过了一个愉快的学习中文的一天。

我们首先聆听了资深教师李巍的中华字经讲课。 在我们去参观之前， 王校长一直跟我讨论怎样才能把枯燥， 难学的中华字经坚持教授给学生，但始终没有找到可行的方法！这次， 听了李老师的讲课真是茅塞顿开， 不虚此行！同时也惊讶于小小年纪的孩子们与李老师之间的良好互动！我们聆听的班级的孩子们的年龄都是在7到9岁之间， 他们已经学了大约一年的中华字经。 李老师上课的技巧也很独特， 能够把枯燥的中文字演变的生动有趣。就连12岁的瑞典小同学也情不自禁地跟着在李老师的课堂里学起中华字经来。 着实可见李老师的讲课感染力！ 我大致总结有如下几点:

5． 走迷宫练习。 用彩笔将学过的四个字连起来。

来源: http://www.chinaqw.com/hwjy/2015/05-19/50017.shtml

（杨璇2015）今夏，瑞青老师再次奔赴法国阿尔多瓦孔子学院汉语教学法培训中心，参加了以“词汇、语法、文化：何种教学选择效果更佳？”为主题的汉语教学培训活动。选择更有效的教学内容，追求更科学的教学方法，实现更高的教学目标，这些都是瑞青教师参加本次培训的目的和宗旨。

在本次培训中，瑞青人与来自十个国家，三十三名从事海外中文教育的教师同行一起对“文化教学法”、“网络资源与文化教学”，“书面表达的教授”等重要课题进行了交流学习。
“文化教学”一直是海外中文教育中一个公认的难点。”叫什么?” “怎么教 ?” 以及”文化教学和语言教学如何分配与取舍?” 这些都已经成为困扰海外中文老师的重大问题。在这次培训中，法国教育部巴黎学区汉语教学督学尹文英老师向参训老师解答了这些难题。首先，文化与语言水乳交融。文化是语言的来源，文化交流更是语言学习的最终目的。所以，作为中文老师，我们必须要肯定和正视文化教育的重要性，讲文化内容作为主干，渗透到语言教学中。其次，海外中文教学往往受限于课时以及学习者的学习时间和学习动机。所以，选择重要而有趣的文化主题便显得尤为重要。作为中文老师，我们要将中国文化系统化、宏观化的传播给海外学习者，避免琐碎的具象教学，和无效的重复教学。再来，尹文英老师向我们介绍了一套法国教育部重点推广的“从上而下”的文化教学法。此教学法强调了学生话语权的获取，教师对文化现象的概括能力，跨文化比较以及学生思考能力的培养。最后，作为中华语言和文化的传播者和传授者，我们必须要尊重学习者的文化背景，保持教师在文化教学的中性立场，提高教师个人的文化和修养，避免文化矛盾与冲突。
同样是针对“文化教学”这一课题，法国教育部北部地区汉语教学督学Olivier Salvan老师从“网络资源的利用”这一角度出发，强调了现代科技对中文教学的巨大作用，为参训老师提供了一个文化教学的新兴视野。在Olivier老师主持下，参训老师们积极参与了小组讨论，并无私分享了自己在教学实践中所使用的教学工具，真正地做到了资源共享，共同进步。

（王校长向参训教师介绍软件Quizlet的使用）
为期三天的培训，瑞青老师收获颇丰。正如前苏联教育学家苏霍姆林斯基所说:”教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要将的东西多十倍，二十倍，以便能应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中挑选最重要的知识进行传授。” 本着长远和可持续发展的理念，瑞青中文学校一直将教师发展和培训视为学校发展的重要途径之一。我们有理由相信，一次次的教师培训会给瑞青的老师们提供众多汲取理论知识，积累教学经验的平台，而这些宝贵的交流机会也将成为瑞青人不断进取，大胆创新的源源动力。

6月13日，瑞青学校举行了2015年春季学期结业式。会后，大家怀着极大的兴趣参观了本校的学生画展。这次展出的全部作品都是瑞青学校美术班同学在本学期的习作，共有40多幅。

此次赛事是由荷兰中文教育协会组织，为推动普通话学习和华文教育以及加强欧洲各大中文学校间的联系，邀请了欧洲各国的华文学校参加的。来自英国，法国，瑞典和荷兰 (荷兰一共有16所中文学校) 四国的共计74位小选手参加了儿童一组和二组，少年组和外语组共四个组别的比赛。

比赛当天，各国小选手们早早地就来到比赛会场阿姆斯特丹市图书馆。而作为远道而来的瑞典队的我们也早已做好了充分的准备，很快进入了比赛的状态。简短的开幕式结束之后，比赛宣布开始。上午进行的是儿童一组（6-9岁）和儿童二组（10-12岁）的比赛。来自我们瑞青的百合小朋友朗诵了朱自清的《春》， 赵添禾小朋友抑扬顿挫地讲演了《把握现在，设计未来》，还有其他的小选手们或是声情并茂地朗诵优美诗歌，或是津津有味地讲诉童话故事，小选手们虽略显稚嫩，但充满童真的表演和他们虽生长在海外，却在中文学习路上点点的努力让我们台下的老师和家长们颇感欣慰和骄傲。

经过上午激烈的两个组别的比赛，稍作休息后，我们带队老师又早早步入下午的会场，因为更让人期待的少年组比赛即将开始，而代表我们瑞青学校的四名优秀学生也即将上场。 叶陈婕充满感染力的《两代人，一个梦》 讲述了父辈们在异国他乡的打拼经历和自己的梦想，夏梦琪的 《小世界，大视野》让大家领略了瑞典这个北欧国家的独特魅力，王俊瑛的《我的中文路》则是结合自己学习中文的亲身经历而让海外华裔子弟产生了共鸣，娇丽的散文朗诵《荷塘月色》带我们进入了朱自清笔下恬淡安静的世界。其他三国选手也都是实力不凡，他们在演讲台上自信而激情饱满地秀出中文，精彩表演赢得了在场老师和观众们的阵阵掌声。

比赛结束后，比赛主办方对于我们瑞青中文学校的能够以自创演讲稿为特色来参赛和参赛选手们整体的高水平给与了高度赞扬。这次的比赛让我们瑞青的孩子有机会走出学校，走出瑞典展示他们的中文学习成果，也开拓他们了视眼，锻炼了自我，而且对于我们瑞青老师来说，也是受益匪浅。正如王校长在颁奖典礼讲话中期许的那样：作为海外华文教育工作者，要继续努力，不仅是为了两年后让更多的学生来参加比赛，更是为了弘扬中华文化。

丽康                                                                                                  

12月5日，瑞青中文学校在一楼大厅举办了2015年秋季学生绘画作品展览。本次展览共有50余幅作品参加展出，它们全都是本校绘画班小朋友的原创作品。前来参观的主要是瑞青学校的师生及学生家长。

这是本校第二次举办学生绘画作品展览。一幅幅充满童趣的作品，无不展现了孩子们的丰富多彩的内心世界和毫无束缚的想象力。

美术班的黄老师和袁老师向我们介绍说，瑞青中文学校绘画班教学的重点是培养学生“用眼观察、用脑想象、用画表达”。一方面培养孩子们用心观察事物的习惯，一方面通过听讲故事的方式来开启孩子们的想象力，鼓励每个孩子把自己看到的和想象中的画面用画笔表达出来。在练习中，老师让每个孩子保持自己的个性特点和绘画风格，从而使每一幅习作都成为真正的原创（见本文选登的部分作品）。

原创的作品有其独特的感染力。展览会上，不少家长和老师们一边观看作品，一边对孩子们的才气和灵气赞叹不已。有位家长说，虽然已是寒冬季节，但我们从孩子们的绘画里感受到了温暖的春风拂面；这次画展是我们难得的一份圣诞礼物。

最后，展览在一片互祝“圣诞快乐、新年好”的欢声笑语中圆满结束。