瑞青新闻

8月22日，暑期刚刚结束，瑞青中文学校以崭新的姿态迎来一批新生和家长，而已经在瑞青学习了一年的学生们也欢呼着再次相聚学校。

开学第一天瑞青新生报名现场气氛十分热烈。当天就有超出预计的很多位家长和学生前来报到和报名。学生年龄四岁到十八岁不等，家长和学生大都带着学习中文的一腔热情。秉持“因材施教”的教学理念，为了一改新生家长盲目找新班，为了使新生尽快进入到相当水平的班级，更为了保证教师正常完成教学计划，所有学习过中文的瑞青新生均得经过汉语初步测试评估。经过低级，中级和高级汉语测试后，每个学生都找到了适合自己的班级和教师。一位送孩子前来报名的家长说：“中国文化博大精深，要想了解中国文化一定要学习中文。”而这也正是瑞青的办学精神。

分班之后的家长会上，校长王梅霜真诚感谢社会各界的支持：感谢青田同乡会，各位家长和老师们对瑞青学校和汉语文化传播的贡献。王校长介绍到瑞青师资力量雄厚，现有教师25名。教师资格选拔严格，三分之一老师都有教育自己孩子经验，并且会瑞典语，保证了教师的亲和力和交流能力。而且，瑞青百分之九十九教师都受过高等教育，大部分教师是硕士甚至博士，这些新生力量保证了瑞青教育始终应用新思路。瑞青采用国内版中文教材，确保学生中文水平实用化和时代化。王校长亲述经历：“我自己有两个女儿，一个十六岁，一个十三岁，为了女儿的中文，我走上传播中国文化的道路。”王校长鼓励并建议家长和学生，学习中文一定要持之以恒。为了鼓励大家学习中文的积极性，瑞青自本学期设立瑞青奖学金。

瑞青中文学校致力于文化交流和传播。为了丰富学生和家长的业余生活，瑞青还开设了舞蹈班，瑜伽班，太极班等。在此平台上学生家长也有很多家长活动。目前，一年一度的瑞青夏令营已经成为学校的一个亮点。继2008年在瑞典的夏令营之后，瑞青今年在北京和内蒙古成功举办了“我爱中国，我爱大草原”主题夏令营，同时还开设了暑期文化活动站。家长和部分学生饶有兴趣地观看了2009年瑞青夏令营图片展。本学期瑞青还将针对学生的中文学习举办拼音比赛等趣味知识活动。

这是瑞青开学的第一天。九月五日特色兴趣班将陆续开课，目前瑞青仍在接受报名。“金秋展新瑞，教育历常青”，我们继续努力，愿把瑞青中文学校越办越好！

焦驰，朱婕

周六走进SÖDRA LATIN宏大而又古朴的校舍，你会惊奇地发现朗朗读书声里传来的不再只是稚嫩的童音了。随着近年来中国经济的快速发展和影响力的增强，尤其是北京奥运会之后，越来越多的瑞典人不再满足于仅仅品尝中国美味的食物了，他们不但送自己的孩子去学中文，自己也开始学习中国的语言和文化，瑞青中文学校成人班就这样应运而生了。

这些地地道道的瑞典人们来自斯德哥尔摩不同的行业，他们中的大多数学习中文还不到半年的时间。当我问起他们为什么要选择学习中文时，每个人都争相给出了不同的答案。 有的学生说因为他的妻子来自中国，有的说因为他的女儿的汉语说的比他好，有的说他需要经常往返北京和斯京工作······但他们更多的学习热情是来自对中国文化的热爱，对中国那片神奇土地的向往。正是那份涌动于心的浓浓中国情结，织成了他们学习中文和中国文化的强大动力。

这些每节课都会拿着“福娃”笔记本认真做笔记的“大”学生们，对自己的要求十分严格，因为他们每多掌握一个汉字，都能多一分感受到收获硕果的喜悦。有一名学生第二堂课时就拿来了一份海外版的《人民日报》，对大家说这就是他的目标。由于成人中文教学比较特殊，教学过程中不仅要使所学的汉语得到实质性的提高，更重要的是要使中国的文化精髓得到发扬。因此，老师每节课都会针对不同程度的学生练习提高他们的口语能力，并采用讨论的方式，让学习更实用化、更贴近学生的生活。在学生和老师的共同努力之下，他们已经能从最初发音极不标准的“你好”，到现在可以独立的在电话中用中文进行简单交流了。

这些身为父母的执着的瑞典人们，尽管都有着繁重的工作和家庭担子，但他们每一个人、每一天都一定会抽出时间学习汉语。不论是旅游到意大利还是工作到北京，他们的随身的包里都会带着一本《当代汉语》。可喜的是，今天我校组团的内蒙，北京夏令营团，也将有成人班学生参加。我们相信，当他们再次踏上中国的土地时，一定会为自己的努力感到由衷的骄傲和自豪。

赵正健

瑞青中文学校自去年八月份开课以来，本着服务华人学生，弘扬母语文化的精神，在校董事会，全校师生，和学生家长的大力支持和全力配合之下。取得了骄人的成绩，受到了学生和家长的一致好评。在这种形势下，越来越多的华人子弟了解了瑞青，并对汉语文化表现出了极大的兴趣。其中有一部分年龄比较大，并且已经能够流利地听说汉语的中学生，大学生甚至是成年人向学校发问：我们也想多学一些汉字，多了解一些中国文化，有适合我们的班级吗?

在这种情况下，校董事会经过商议，一致决定：只要是有利于传播中国文化的事情，我们赔钱也要做。就这样，瑞青中文学校首届成人中华文化班正式成立了。开班伊始，经过王校长和高班教学组的紧张讨论，针对这批孩子们已经能够熟练听说汉语，并且平常工作学习比较紧张的特点，采用了以对外汉语考研社本科生教材为主干，以中华文化为枝叶的讲座式结构。每堂课立足于教材课本，学习讲解汉字的写法，并且辅以中国文化元素，循序渐进，课堂内容逐渐深入，而每堂课又争取可以独立成章，力图使学生在完成此课程之后，不仅能够熟练的听说读写汉语常用的2500个汉字，同时也能够对中国文化有一定程度上的了解和热爱。教学手法上，则采用了简单易记的歌诀式讲法，力图使学生们用最短的时间，学到最多的内容。在琅琅上口的口诀中，学生们记住了中国的各级省级行政区的名字和特点，记住了中国历史的各个朝代，领略了汉语言文学的魅力，了解了对联等汉语中独有的民俗和文体。开课两个多月来，受到了同学们的极大欢迎，并且大大加深了同学们对于中国文化的兴趣和热情。听课人数也由最初的廖廖数人，逐渐增加了一倍。

诚如一位久居海外的老华人所说：一所中文学校的成功，归根结底是中国的成功，只有我们的国家，我们的民族强大了，中国，以及中华文化，才能在世界上焕发出她无以伦比的魅力，才能吸引更多的人了解中国，了解中华文化！

12月7日 何儒

12月6-7号,瑞青全体老师举行建校以来首次远途团队活动,20多位老师乘坐Silja Line大游轮 度过一个别具意义的2008年度团队之旅!

老师们拖着一年的辛劳和硕果,在游轮上畅所欲言,互相交流体会,分组讨论中文教育碰到的问题和挑战,分享团队力量激发的教学思路,结合海外特色铸造着独特的教育品牌.瑞青自建校以来,时间虽短短一年历程,但能集聚众多热爱华文教育的精英,留学生一起为海外中文教学献策献力,共同办好中文学校,在海外华文逐年升温的形势下,她们的奉献无疑为中文教育增添无限风彩。叶沛群董事长在Bammbocity鼓励大家继续为中文教育努力创新,盼望更多成绩!

上周,瑞典斯德哥尔摩大学刚刚树立的孔子雕像,瑞典汉学家罗多弻教授等学术派又一次为推动中国文化在世界传播激起新的浪潮,而瑞青中文学校作为弘扬中国文化的一分子,一步一个脚印不正是为北欧华文链接世界做很好的见证吗!

这次团队活动得到青田同乡会,青田饭店等数位企业家的鼎立资助,活动高潮伴随浪漫醇厚的葡萄香槟加美食,丰富着老师们在欧洲异域生活的情调!我们在此表示无比感谢!

2009-08-15

作者：王璐，吴凡
20090530

5月30日，在本学期最后一次课程结束后，中低年级的学生们在校长和老师们的带领下，一起前往Tantolunden公园进行野餐和学期末汇报表演。与此同时在本班老师的带领下，高年级组的学生们也兴致勃勃地前往bowling球场进行学期末友好竞技比赛。

这天阳光正好，万里无云，微风阵阵，一派夏日的气息。似乎鸟儿也聆听到了孩子们的心声，一路鸟语蝉鸣，一派花团锦簇的欢愉。所有的学生准时从学校出发，中低年级的学生一路欢声笑语，兴奋不已，浩浩荡荡来到Tantolunden。大家围坐在一起，欣赏着舞蹈班小朋友们的表演和舞蹈老师的专业舞蹈演出，一支具有民族风情的《掀起你的盖头来》和中国民歌《茉莉花》，让我们领略了婷婷老师的风采，大家情不自禁的拍手打着拍子，鼓掌叫好。舞蹈结束后，大家意犹未尽。于是，来自亲子班的一对双胞胎兄弟菲利和安通，为老师和同学们带来了精彩的狮子舞和中国武术。 他们从小习武，曾经在斯德哥尔摩市Konserthuset参加演出；每年春节联欢，都可以在市中心和东亚博物馆看到他们的身影。两兄弟的一招一式都那么一板一眼，极具专业水平。大家更是热情地喊着“再来一个，再来一个！”师生们精彩的演出，也引来了过路行人的驻足。

野餐后，大树下传来了孩子们唱“丢手绢”的歌声。原来学生们已经做起了游戏。远远的家长们，看着孩子在阳光下尽情地玩耍着，仿佛也唤醒了自己的童年记忆；听着孩子们讲着更加流利的中文，仿佛也看到了他们未来的希望。

阳光下的另一侧，身着运动装的高年级组学生们精神焕发，一路上欢声笑语响彻春日的暖光，在他们身上流露出了更多的自信和热情。他们沿途用着流利的中文互相切磋，恨不得车能马上抵达赛场，让他们一展英姿。眼看到了目的地，学生们不等片刻休息就立刻抛入球场，脸上洋溢出的笑容足以印证了他们欢乐和自信的生活。

学生们相约换好了球鞋，在一段商议之后划分出了三个组，同场竞技。这三个小组分别由裴钰新老师，邱贝老师和吴凡老师领队。摩拳擦掌，一较高下的时候到了，学生们很快排好队列，用速度和精准一拼高下。眼看比分不相上下，在头几个回合中，三个队的学生们都在尝试不同重量和角度的击球，所以比分一直缓慢攀升。突然邱贝老师一个全中击打让整个比赛的气氛上升到了白热化的程度，大家奋力击球。裴玉新老师率领的球队一度在时间上领先于这三只队伍，于是球场上又接连出现了全中。欢呼声，加油声，遍布整个球场。吴凡老师率领的球队在第二节出现了大的转机，由叶雷同学率先打破僵局连续四个全中令全场的人对他的球技敬佩不已。于是紧接着是李硕海的全中，在邱贝老师队伍中也此起彼伏和出现欢呼声和相互拥抱的场面。待比赛进入尾声时，出现了罕见的“三赢”局面，邱贝老师的队伍在整体实力和平均成绩上遥遥领先，裴老师的队伍在时间上一直更胜一筹，而吴凡老师的队伍在后起直追的第二节以惊人的全中成绩折服了在场的所有人。面对着这个“三赢”的比赛局面，大家都开怀的笑了。确实是该开怀的笑了，在这一学期紧张而充实的中文学习过程中，学生们所经历的努力，老师们所付出的辛劳，都在这一刻获得了释放。老师的心中充满了对学生的憧憬和殷殷的期待，学生的心中更加深了对老师的敬爱和感激。师生之情，感恩之情，老师们看着学生们的中文一天天的进步，看着他们可爱的诗句和成熟的文章，学生在他们的心中已成为了这异域国度明日新的太阳。大家留在照片上的笑容是那样的灿烂和真挚。瑞青中文学校不仅仅是孩子们学习中文的地方，更是一个融入祖国文化的大家庭，所有的学生老师在这里“本是同根生，相逢并相识”。

孩子才是我们的希望，瑞青这一学期，在校长王梅霜女士带领下，全体老师着力于教材改革创新，教学经验交流借鉴，一系列的措施让我们看到了孩子们取得的巨大进步和存在的无限潜能。下学期，我们除了将继续延续成功的办学理念，还计划开设瑞青优秀学生奖学金制。

在这个夏日里，阳光灿烂地照着斯德哥尔摩，也照着我们华夏的希望。

朱莹

20090430

     2009年世界 “汉语桥”中文比赛瑞典首届预赛4月２９日在斯德哥尔摩大学举行，来自瑞典各地的中学生和大学生们经过3个多小时的紧张角逐，被由中瑞方专家教授组成的评委选出一等奖大学生3名，一等奖中学生6名，这些获奖者将代表瑞典队分别在7月和10月份前往中国长沙和重庆参加第八届世界大学生，第二届中学生汉语桥比赛。学生们在比赛中都从不同角度述说了他们从中文学习中获得的快乐。他们不仅通过小组（个人）演讲环节展示了汉语语言能力，还用中国歌曲音乐舞蹈武术曲艺等文艺节目充分展现了他们对中国文化的喜爱。

我校王梅霜校长，朱莹，涂丹，朱婕和王璐老师所教的来自四所高中，初中的12名学生也参加了此次比赛，所有学生分别获得中学组一，二，三等奖。获得第三等奖的学生将被邀参加中国文化教育交流团短期到中国访问一次，获得第一，第二等奖的学生，获得了”大使奖” – 全额政府奖学金到中国去留学一年。据中国大使馆教育处初步统计，目前瑞典全国已有10所大学和40多所中小学开设了汉语课程。

中文正快速地在瑞典流行起来，愿意学习中文的瑞典青少年越来越多。我瑞青教师本着中国汉办旨在弘扬中国优秀文化，增进世界各国人民对中国的了解和认识，推动中国与世界各国的交流与合作的精神，默默耕耘，努力工作，发挥一份力量。

新华网视频，报道 ：http://news.xinhuanet.com/video/2009-05/01/content_11292198.htm

何儒

三月二十八日，瑞青老师和董事们汇聚金叶饭店，举行中文教学经验分享会议。王校长主持会议，全体老师(除亲子班老师外)汇聚一堂，新学期又一次团队活动，部分老师的教学经验分享激发了大家对中文教学的改进，大家畅所欲言，互相沟通，如何让海外华人学生在简短时间了解中文字，了解中国文化，摆在每一位老师面前都是一份极具挑战的工作！瑞青学校自本学期以来采用新的教案，让孩子们真正体会中文的乐趣，简单易学。

下午在叶克雄董事的热情安排下，叶沛群董事长和张少华，吴奇董事等亲临教学分享会，金叶饭店为大家准备了牛排大餐和醇厚的葡萄美酒，还为朱婕和邱蓓老师当天的生日派上逗人的卡拉OK!

2009年2月7日 何儒

2月7日上午，学生开学第三周，在斯德哥尔摩著名的Södra Latins中学音乐厅，近四十名小班“特殊学生”端坐在这里，认真细心听王校长的有关教学、管理及相关制度，不时还有许多“学生”提出各种各样问题。这是瑞青中文学校为提高中文教育质量，在开学后举行的第一节教学互动课。本学期还要继续进行与中班家长进行互动活动。

这次与家长一起探讨教学质量，学校管理措施的家长会，带给学生和家长的则是温暖和感动。因为这样的互动会议，不仅让家长知道新的学期该如何与学校进行配合交流和沟通，作为家长也能从中了解到，在新学期里该如何帮助孩子学好中文，做到有的放矢。这样让家长看到的是一个人性化的教育环境，感受到的是学校对家长的尊重，老师对学生的关爱。

教好学生，作为学校固然责无旁贷，但家长同样不能放弃自己的责任和义务。家长都有一定的社会阅历和经验，应该尽可能地给孩子多些提醒，并要时刻关注孩子的变化，督促他们温习好功课。发现问题及时与学校沟通联系。最主要的是积极与各班老师沟通，来支持他们的教学工作。会上除了王梅霜做了对教材的介绍、对学校网站，特别是网站上作业栏的介绍外，还展示了优秀老师教案，优秀家长自制练习册，也有家长发言和建议大家应如何帮助学校保持良好学习环境，会场气氛和谐友好，家长们为学生能学好中文和全面发展献计献策，促进了家、校共育，形成了教育合力，对学校、家长、孩子都将大有裨益。

2009-1-29  王璐
2009年1月17日，瑞青师生结束了愉快而短暂的寒假，又相聚在Södra Latin高中，共同迎来了瑞青中文学校的第二年。九点半钟开始，这里又响彻着孩子们朗朗的读书声。
熟悉的教室，熟悉的老师和小伙伴们，只不过经过了这一年，我们的孩子们又都成熟了许多，老师们也有了更多的教学经验和体会。为了提高孩子们的汉语水平和学习兴趣，瑞青的校领导和所有教师们利用这个有限的寒假，共同探讨研究，作了大量的准备工作。除了将继续从2008年秋季学期开始的有组织的教师之间相互交流经验的听课活动之外，有的老师在寒假前就已经计划好了新学年一年的教学计划，并交给教研组讨论审核；有的老师准备了充足的教学道具，来调动孩子们的学习积极性；还有的老师利用回国的机会，为学生们选购合适的教学辅导材料；更有的老师们，毫无保留的拿出自己的教具和其他老师一起分享。
在开学之前，王梅霜校长还几次召开教研工作会议，按照班级的排列，各班学生具体的学习情况，分别同任课及代课老师共同制定了详细的教学计划和步骤；王校长还针对一些内容生涩的课文具体地介绍了教学方法及策略。
总的来说，汉语教育的传播和发展任重而道远，但是瑞青所有的教育工作者都对此充满了信心，因为这里的每一个孩子都是聪明伶俐的，每一个孩子都承载着明天的希望。同时我们还能感受到，在这些的背后，家长们时时刻刻给我们的鼓励、支持、理解和帮助。这些都将总汇成我们努力工作的动力和信心。
2008年，瑞青在各方面都取得了一定的成绩，得到了社会上及其家长学生们的认可。为了这些可爱的孩子们，2009年，我们瑞青的全体教职员工会百尺竿头更进一步。