学校风采

明天是伟大祖国70周年国庆。在中国，13亿同胞将把目光聚焦北京天安门，举国上下一同欢庆这一盛大节日。我们的校董事长叶沛群先生、董事伍王令先生已受邀前往北京，将以海外杰出侨领代表身份出席国庆庆典观礼。

   而远在北欧的瑞典，我们瑞青学子也要通过自己的创作向中华人民共和国70周年华诞献上一份衷心的祝贺。本周六在瑞青校园里就举行了一次特别的庆祝活动。接下来还是跟随瑞青小记者团同学，一起去看看这次展览活动的精彩亮点吧！

文：李逸超 指导老师：陈曦

       9月28日，在瑞青中文学校的大礼堂里举办了“我和中国”主题作品展览。作品由作文、信件、绘画、硬笔书法和视频等多种形式组成，全部来自瑞青中文学校学生的积极投稿。所有班级的同学们包括新入学的四岁小同学们，在班主任老师的带领下认真地观看了展品，并投票评选出他们心中最佳作品。

      进入展厅的一瞬间大家都表现出了惊讶，谁都没想到会有如此多的作品井然有序地陈列在这里。参选作者的年龄从四岁到十七岁不等，他们不同程度地表达出了对新中国的情感以及对中国传统文化的热爱。

       有一位四岁小同学的作品画的是一副大熊猫。青绿色的竹子映衬着黑白相间的大熊猫们，十分温馨可爱。而另一位大同学画了一张江南水乡的素描。古城旧楼，白纸上的水流倒映着江南水乡的风光，一时之间令人心驰神往。

  在展览中央的大荧幕上播放的是由上海炫动卫视专为我们的特展活动赶制的《游学江南》片花，展示了暑假期间瑞青部分学生游学上海、安徽活动的精彩瞬间。同学们在金牌语文老师和电视台制作团队的陪同下，体会到了古典江南风韵和城市现代化的发展。从古至今，从点到面地感受到了当今中国的风貌。

  在活动现场，我见到一位小女孩正拉着金色头发父亲的手走进展馆。小女孩的名字叫做张晨嫣，只有四岁半，但也为中国七十周年献上了蜡笔画一副。我用中文向她的父亲问好，并且询问我是不是应该用瑞典语与小女孩对话。“她的中文可比我好”这位父亲以无奈的口吻说到。

     在人群之中我费了很大力气才成功采访到了此次参加作文比赛的朱宓圣英同学。年仅十一岁的她面对采访显得十分紧张，但被问及自己的作文《墨香》时，她还是露出了兴奋的表情。她坦诚自己参加比赛就想要获得第一名，虽然看到了其他同学的作品，有些压力，但依然对自己的文章很有信心。当我问她十年后，中国八十周年庆典时会想要怎样为祖国庆生。她说她最近在学习中国神话“嫦娥奔月”，所以她想研制出现代的长生不老神药送给中国。

      “十年之后我就在中国的学校了，”说到十年后，十六岁的对外汉语班安利永同学这样回答我。“到时候我就能为中国梦贡献自己的一份力，能去中国工作是我一直的梦想。”

安利永的作品是一篇作文，题为《努力与奋斗的中国人》。“我对中国人民的奋斗精神很赞赏，并且我也很喜欢大使馆(中国驻瑞典大使馆)，他们做的很好。（注：此次征文活动是中国使馆倡议和发起的）”安利永同学作为一位非华裔的瑞典学生用中文清晰流利地表述着他写作文的缘由。他还认为中国人民的爱国精神十分的特别。并且作为参加了上海游学活动的他，觉得上海的经济发展所取得的成绩是中国社会主义现代化成功的一种体现，也是新中国努力奋斗的成果！

 作为一名学生记者，看着一幅幅表现形式截然不同的作品，听着发自同学们阵阵的欢声笑语和他们不时发出的感叹声，我理解和感受到了我们学校举办这次学生作品展的意义。瑞青中文以中国传统文化为基石，吸引了那么多感兴趣的学生和家长一起走进了这一中华文化的大观园。在这里有骄傲的中国家长，穿传统服饰的教师，刚刚走入汉字王国的可爱小同学们，已经能比较自如地用汉语表达情感自豪的大同学们，以及怀着中国梦的瑞典高中生同学。

       小小的礼堂，展不出所有的思绪。但同学们心中大大的梦想，一直连接着对中国的爱！千元大奖花落谁手，敬请关注下期报道！

2016年秋，瑞青中文学校启用由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力编写的《新双双中文教材》，目前全校教学分为基础教学组和文化教学组。其中，文化教学组在高年级学生掌握一定的汉语言基础上开展中国成语故事、中国历史、中国诗歌欣赏、中国文学欣赏等一系列东方文化教育。经过三年沉淀，学生们领悟源远流长的中华文化的真谛，探索熠熠发光的历史名字背后的故事。而那些经久不衰的历史人物，或令人敬佩，或令人震撼亦或令人唾弃。为了进一步提高美育教育，汲取中华民族的文化智慧，瑞青张岱男班和张晴班分别开展“给古人写信”系列活动。

古代书信注重礼仪及格式，为了拉近现代与古代的距离，昨日再现古代笔尖下的情怀，这次书信活动学生们全部采用古代竖版格式及“火漆封缄”，从信纸、信封到腊印，每一个小细节都让学生们沉浸在古代人实用与审美并存的文化氛围中。

（认真写信）

（点火烤腊）

（火漆封缄）

（部分给古人写的信封）

本次“给古人写信”内容从完成华夏大一统的秦王嬴政到代父从军乐府诗中的木兰，从神机妙算的诸葛亮到诡计多端的白骨精，无一不淋漓尽至地展现了学生在学习中国古代文学和历史中的感悟和品鉴。值得令人惊喜的是，在海外学习华文的瑞青学子可以轻松模仿古文字眼进行写信，虽然略带稚嫩，但字里行间却流露出古风雅韵，展现出学生们在所学过程中灵活运用词汇的功底。

（学生书信节选段落）

学生所写信件，由张晴和陈曦两位老师分别回信。并邀请瑞青书法辅导老师冯裕莹执笔美化信封。最后，瑞青各位老师参与体验了蜡封信笺的美妙时刻。

（部分“古人”回执信封）

（老师们协力完成“古人”回信封印）

【教师张岱男点评 】

花木兰是一位为世人所悉知并钦佩的女性形象。她为了保全老 父，毅然代他担负起出征的艰苦任务，表现出了自我牺牲的精神;百 战沙场，完成使命，表现出了她的坚强和勇敢; 凯旋归来，不受官爵， 又表现出了高尚的胸襟。

学生詹子馨以花木兰的女性形象为切入点，探讨在中国封建时代 以男性为中心的社会里，女子有权利受到和男子同样的看待，这是人 民愿望的反映，也是对那个时代重男轻女的成见提出了一种新的思 考。值得一提的是，有别于以往的诗歌题材，所歌颂的女子多为宣传孝道，但花木兰却在孝的基础上成就家国大爱，其影响远远超越了劝孝的意义，学生以此角度展开，立意新颖，实为可贵。

【教师张晴点评 】

诸葛亮是中国传统文化里忠臣与智者的代表，是三国时期杰出的政治家、军事家，他料事如神、通晓古今，也是《三国演义》中的灵魂人物。本学期学习的《草船借箭》，以生动的故事讲述了血雨腥风中如何智谋取胜。

学生叶佳乐以十七岁大男孩的视角出发给心目中的大英雄写信，无一不透露出对诸葛亮兵法运用的崇拜和对历史人物的敬佩之情。同时，作为现代人，生活在军事武器无比前进的社会，自然对现代兵器了如指掌。学生通过向诸葛亮介绍“枪”的事情展现了时代变迁及进步，也表达了作为现代人的无比自豪。行文轻松诙谐，简单明了，既有对古代人物的理性思考又有对现代社会的感性推介，这篇习作也从侧面反映出在青春期学生对古今的深刻认知和融会贯通。