学校风采 – 第 2 页 – 斯德哥尔摩瑞青中文学校

更新时间 2024年 7月 28日2024年 7月 26日

第五届汉字书写大赛

第五届汉字书写大赛的现场，学校大厅成为了同学们才华斐然的舞台，展示了他们在暑假练字比赛和绘画班中创作的杰出作品。

本次假期练字活动共颁发总奖金高达12500瑞典克朗，共收到来自三个年级组的125份作品参赛。经过评委陈曦，甘雯雯，姜玲，魏俊婕，李苓几位老师的初评，王梅霜校长的复核，其中68份（54.4%）脱颖而出，赢得了丰厚的奖项。

获奖名单如下：

小书法家：

侯烁烁吴景睿陆睿晨赵诗涵吴尚羲

吴苏彤侯一星高念祖温雨奇蔡永皓

王沛升王馨韵冯钰钧杜佳睿麻承诺

优秀奖：

任澜吴尚诺林君瑶殷梓萱

张岚迪贺子牧龚若芸纪松彤

李佳颖吴梓信王雅馨赵诗嘉

王鑫瑞王欣蕊朱慧慧刘占宜

秦宇昂叶欣悦谭杰瑞王语晗

陈雨檬詹子杰李晴怡任淏

郝美晨沈顾芸骆文峰谭博天

金淑瑶林怡琛遥娜胡晨希

赵奕璇丫丫周子柠刘玳言

张琛任佳禾余佳萱王鸿歌

张夏瑞林妍纯唐湘灵宗爱华

陈王安王艾美杜佳琪张周婧

周嘉彤斯波陈一诺周梓常

让我们共同祝贺这些优秀的学子们，他们用自己的努力和才华，在字体的世界里绽放出绚烂的光芒。

部分作品

同学们展现出了高水平的字体技艺和对书写的认真态度。每一位参赛者在练字的过程中付出了辛勤努力，通过不断的修炼和提升，使得纸张上的文字生动而有力。评委们在评审过程中沉浸在“字海”之中，不禁为同学们的用心点赞。

【侯烁烁作品】

一年级双语班的侯烁烁与哥哥侯一星的作品，每一幅都非常完整、认真、工整，展现了他们超越年龄的卓越才华。

【杜佳睿作品】

八年级的杜佳睿同学不但每一张练字都认真完成，更是展现了书法的笔锋和质感，选取的内容也是非常优秀的文学作品，词句非常优雅。他的作品不仅在笔画间展现出匠心，而且在整体布局上呈现出卓越的审美感。

获奖同学们将在最后一次课上收到奖状和奖金。参赛的同学们通过本次活动不但收获颇丰，更是通过练字不仅提高了自己的字体水平，培养了耐心和毅力，激励他们更加热爱汉字和文字艺

绘画班作品

这次展出的作品出自6-9岁的同学之手，每一幅都充满活力和思想。孩子们独特的见解和创意，在吴老师的指导下，落在画纸上。每一件作品都像是一扇窗户，观众流连其间，一解稚嫩童心的想法和感受。

本学期学校绘画班的简约儿童绘画课程以自然、动物、生活场景为主题，融入新的中国元素，旨在培养孩子们的观察、想象和创造力。学生们在老师深入的指导下，通过简约的风格展示出显著的进步和独特的艺术风采。这一期学习不仅充实了绘画技能，也为孩子们的创造力和表达能力奠定了坚实基础，激发了对多样事物的感知与理解。

老师建议鼓励小朋友积极参与绘画，强调绘画的无边界性和分享精神，注重培养观察力和想象力，同时强调耐心和毅力的重要性。这学期的重点是通过探索性思维，以个性化的方式表达小朋友眼中的世界，不拘泥于标准，鼓励自由发挥。

学校也将继续开展类似的比赛和才艺培训，鼓励更多的学生参与，培养更多的优秀人才，为学生们提供更广阔的舞台，让汉字的光辉在他们手中得以传承。

更新时间 2024年 7月 28日2024年 7月 25日

瑞青第十届 “大使奖” 朗诵大赛一二年级组作品展示

传中文经典华章诵瑞青梦想诗篇 瑞青中文深知中文学习在文化交流和全球化中的重要性，多年来深耕瑞典，是对未来收获的期盼，更是对下一代梦想实现的助力。

接下来，请欣赏一二年级组同学们的朗诵作品。

王仪卿老师班《古诗合集》

评委点评：孩子们身着统一的红色服装，手持的道具新颖别致，一出场就展现出极高的专业素养。他们整齐划一，声音洪亮，精神饱满，一上场便迅速进入状态。朗诵过程中，他们吐字清晰，声音铿锵有力，同时还巧妙地配合了相应的动作，使整个表演更加生动有趣。十位小朋友都积极参与其中，充分展示了他们的才艺与活力。

蔡慧老师班《春江晚景》

评委点评：孩子们勇敢上台，展现童真，但节目时长略短，声音不够洪亮。老师在朗诵时给予了提示，但孩子们尚未完全脱稿。期待他们未来能更加自信，充分展现才华。

甘雯雯老师班《三字经》

评委点评：三字经是中国传统文化的启蒙内容。选材适合孩子，五个小男孩童声洪亮，朗读活泼有节奏。若再精细把控节奏，表现将更加出色。

张嘉慧老师班《秋天》《春雨》

评委点评：孩子们服装整齐，队形独特，分组朗诵季节与自然的诗篇。虽然全体积极参与，但后排孩子表现略显不足。女生朗诵颇具新意，特别是报幕女生，吐字清晰，表现突出。然而，若能在表情和肢体语言上更加自然、愉悦、放松，定能为表演增添更多魅力。期待孩子们未来能持续进步，展现更加精彩的表演。

王仪卿老师班《古诗鉴赏》

评委点评：孩子们身着喜庆统一的服装，完美贴合主题，迅速吸引了观众的眼球。他们的朗诵吐字清晰，声音洪亮圆润，展现出极强的吸引力和感染力，让人深受触动。生动的动作和手势更是为节目增色不少。尽管有几个小朋友稍显紧张，但整体表现依然出色，期待他们未来能更加自信，展现更佳风采。

刘瑞侠老师班《秋天的颜色》

评委点评：团队的服装选择与秋天的主题相得益彰，小朋友们在朗读时表现出色，吐字清晰且声音洪亮。然而，朗诵的后半部分略显不流畅和整齐，影响了整体效果。建议在未来的朗诵中增加一些抑扬顿挫和节奏的变化。

瑞青中文

更新时间 2024年 7月 31日2024年 2月 12日

瑞青中文学校2024龙年游园会

2024年2月10日大年初一，瑞青中文学校龙年游园会快乐开启！

瑞典青田同乡会会长夏海栋、校长王梅霜、副校长张晴代表校董事会慰问老师们，并带来了来自中国驻瑞典大使馆和浙江侨联的新春礼品。这些礼品包括生肖龙玩偶、春联和灯笼，为整个活动增添了一份特别的喜庆氛围。福字与春联在灯笼下熠熠生辉，洋溢着新年的喜庆氛围。同时，老师们还收到来自学校的新春红包。

一楼设计了丰富多彩的游戏项目，让同学们在新春的氛围中尽情享受乐趣。有踢毽子、套圈、词语接龙等传统游戏，也有筷子运乒乓球、摸生肖等富有创意的游戏。更有同学扮成网红青蛙加入其中，为活动增添了一抹趣味和活力。而小同学们则穿上了红色的新年服装或传统服饰，共同迎接新一年的到来。在这个欢乐的游园会上，传统与创新相结合，让每个参与者都感受到了浓浓的年味和团圆的喜悦。

而在三楼、四楼的分会场，高年级同学们也举行了丰富多彩的活动。多个班级的同学们一起观看春晚、玩桌游、跳科目三、挑战绕口令，还有自制棉花糖，让整个春节更加甜蜜美好。

除了游园会上的各项活动，同学们在教室里也积极参与春节文化的传承。他们制作了不同款式的春节灯笼，有飞龙在天、荧光龙头，还有可爱的元宵兔灯，展示出了自己的创意和艺术才华。这些灯笼不仅点亮了校园，也点亮了同学们心中对传统文化的热爱与尊重。

本届游园会得到了学生和家长的不少好评，为新年的到来增添了一份喜庆和欢乐。

这次游园会不仅仅是一场娱乐活动，更是学校和家庭之间的交流与互动的平台。家长们积极参与到各项活动中，与孩子们一同体验传统文化的魅力。学生们在欢笑声中度过了一个充满意义的龙年游园会，这也将成为他们美好回忆的一部分，激励着他们更加热爱和传承中华优秀文化。

更新时间 2024年 2月 6日2024年 2月 6日

2023年开启首期简约儿童绘画班

2023年9月，瑞青中文学校隆重推出为期12节的简约儿童绘画课程，开启孩子们创意之旅。我们的教学理念以简约而不简单为核心，通过几何图形的巧妙运用，拓展思维模式，培养创造力。

吴珺老师，毕业于斯德哥尔摩媒体学院，一位经验丰富的数码内容设计师，以广告设计和多元素插画绘画为背景，将以耐心和关爱引导孩子们，启发孩子的绘画灵感和点燃绘画兴趣。

我们的每堂课都围绕不同的创意主题展开，例如以动物为主的“我们的中秋节”，植物元素为主的“我的天空之城”，几何形式运用的建筑主题“心中的中国建筑塔”以及几何形式创作的人物主题，促使孩子们在绘画过程中感受到成功和成就。

为确保个性化关怀，我们采用小班教学，助力积极的学习氛围，户外写生和人物模特写生让孩子们在交流中和生活感受中对绘画有更多的热情，并跟小伙伴的互动共同进步。

在课程结束后，我们鼓励孩子们分享作品，展示他们的才华。参与国际四联环保画展和CCCEXPO风华长安国风画展，小艺术家们展现了极大的自信。而我们的课后画展更是吸引了许多好评！

通过参与我们的儿童绘画班，您的孩子将不仅仅学到绘画技能，更将在充满创意和活力的环境中度过愉快时光。期待与您的小艺术家一同踏上艺术的奇妙之旅

更新时间 2023年 3月 25日2022年 9月 8日

瑞青的贾老师是这样教七年级学生的——跨越千年，只为与君相识

（贾海燕 2022年9月）“岁月悠悠，与君多谊，鸿雁传书，千年咫尺，海天在望，不尽依依。

我是一名来自千年后的小学生，自从听过您的故事，我心久久不能平静，故此书信一封，跨越千年，惟愿与君相识。”

瑞青中文学校贾海燕老师班上学期学习新双双中文第八册专题—中国古代故事，书中节选了中国历史上十篇著名的名人故事，这些故事大多都是发生于春秋战国和三国时期的真人真事，比如：田忌赛马，张良拜师，高山流水，曹冲称象，完璧归赵等经典名人故事。

通过对这些中国古代故事学习，贾老师班这些在瑞典出生并长大的10-14岁的中小学生逐渐对中国历史上的名人名事产生了越来越浓厚的兴趣，刚好其中一个作业是要给古人写一封信，通过这种“跨越千年，与君相识”的交笔友的形式把孩子们对古人轶事的所思所感所想付诸纸上，寄予笔下，来表达自己对古人的敬佩、景仰、惜才和惋惜之情。学生们纷纷表示自己有很多心里话想要叮嘱这些名人并希望能帮到他们，几经思考斟酌之后每名学生都挑选出一位特别想要结识的古人并附信一封。

旷世名曲《高山流水》叙述了春秋战国时期的著名琴师俞伯牙有幸遇到自己的音乐知己钟子期的人生幸事，他们是千百年来最伟大友谊的代表人物。乐曲《高山流水》蕴涵天地之浩远、山水之灵韵，诚可谓是中国古乐主题表现的最高境界。我们班的“钢琴王子”沈澔钏同学跨越千年觅知音，希望能与伟大的俞伯牙先生相识相知，一起弹琴聊音乐，畅谈人生理想。

“诗仙”李白生活在盛唐时期，他性格豪迈，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出了大量赞美名山大川的壮丽诗篇。同时李白在诗中也毫不掩饰、不加节制地抒发感情，表达他的喜怒哀乐。陈好同学在诵读过李白的《静夜思》之后，对他客居异乡时的浓浓思乡之情感同身受，并欢迎他有机会来一场现代穿越之旅，切身体会现代化的交通工具—飞机给我们带来的交通便利。

《七步诗》是三国时期魏国诗人曹植的一首诗。这首诗表达了曹植对骨肉至亲的哥哥曹丕残害自己的强烈不满，也生动形象、深入浅出地反映了封建统治阶级内部兄弟姐妹之间的残酷斗争。王贝儿同学写信给曹植表达了对他处境的深表同情并予以安慰；陈家乐同学给曹丕写信，开导他从小受到父亲曹操对他的不公平待遇，并鼓励他努力做最好的自己，两位同学都奉劝他们二人要珍惜兄弟姐妹们之间的骨肉亲情。

袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家，是当代“神农”。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。他的逝世是中国和世界的巨大损失，他将永远为人们所缅怀和铭记。徐豪同学感恩于伟大的袁隆平爷爷对人类做出的巨大贡献，也怀着感恩的心表达了他对袁爷爷的敬仰之情和夸赞之意。

所有信件书写完毕后，同学们逐一装入牛皮纸复古信封里，并用火漆印章封印信封。至此，这些跨越千年的交友信件纷纷寄出，“千年寄鸿书，定不负相识意”，同学们热切期待未来的某一天能有幸收到古人朋友的回信！

更新时间 2023年 3月 25日2022年 9月 1日

瑞青张老师是这样教一年级学生的

(张静 2022年8月)《新双双中文教材》是作者专门为生长在海外的华裔孩子编写的一套课本。王双双老师从始至终就遵从“增加兴趣、减少难度，走出苦学汉字的怪圈”的宗旨。说来这似乎是一个简单的想法，但是在瑞青中文十五年的汉语言教学探索路上，实现这个想法却是需要踏踏实实、一步步地走起来的！

今天，为了满足大家对我们教学的好奇心，就一起来看看作为千里之行第一步的中文课堂上，瑞青的张老师是怎样把一群5岁的幼儿园娃娃、并且还都没有受到过启蒙班姜老师培训的孩子们一一带入汉字王国，并如何领着他们学习和掌握150个汉字的书写。

– 张静 Zhang Jing –

汉语言文学（师范）专业本科，马克思主义中国化专业硕士。持有中国高中语文教师资格证书和家庭教育辅导师资格证书。在国内中小学有多年语文教学工作经验，工作有耐心、责任心，有亲和力，善于和孩子沟通。育有女儿一双。

在第一册教材中，低龄孩子通过有趣的“儿歌”﹑“学说话”以及贴近孩子生活的“课文”学习汉字及中文表达。在使用这本教材时，张老师的课堂教学设计也是尽量与编者老师的理念契合，尽力做到“寓教于乐”。有人说语文老师很好做，只要识字便可以教语文，但是也有人说把语文教得有趣，却是不太容易。如何在低龄段教学中“寓教于乐”呢？

一充分备课

可以说，每一节高质﹑高效的课，无不凝结着教师充分备课的心血。那么，如何备课？张老师认为：首先，备教材。教材是教学的依据，钻研并吃透教材，根据教学大纲，制定教学目标，把握重点，突出难点;根据教学内容﹑知识点，设计疑问，以激发学生的兴趣和探求欲。

我们一年级使用的教材是《新双双中文教材》的第一册，这本教材不同于国内小学语文教材，它是专门针对海外华人孩子设置的教材。它通过有趣的“儿歌”﹑“学说话”以及贴近孩子生活的“课文”学习汉字及中文表达。教材的设置非常好，但是一周一次课，要完成一年级五岁孩子的教学任务——166个识字量，22篇课文以及按正确笔画﹑笔顺书写166个汉字，还是具有很大的挑战。因此在备课的时候，必须结合教材和孩子的学情,根据教学大纲和目标,准确把握重点难点,分节制定孩子够得着的课堂目标。

其次，备学生。学生是课堂学习的主体，备课必须备学生。这要求老师需要从学生年龄阶段以及个体等多方面了解班级学生的特点，老师可根据特点，有效备课。这也对接张老师下面分享的教学方法的内容。

张老师认为老师必须了解学生,尊重学生。她的一年级孩子,大部分年龄是5—6岁，也有个别6—7岁的，他们好奇心很强，想象力丰富，不容易“坐得住”,对批评和不被认可比较敏感;还有，研究表明，这个年龄段孩子的有意注意大概只有十几分钟(我们的课堂教学时间30分钟)。

另外,由于疫情,我们的这些孩子没有上过瑞青专为四岁儿童设置的中文启蒙班，有的孩子零识字量,绝大部分没有写过字，甚至还不太会握笔。了解孩子的实际情况,老师的授课才更容易走进学生的心里，在课堂上也会更容易尊重学生的个体差异。

二设计多样的教学游戏

课程内容和学生学习状态都是变化的，因此，教学方法也需要随之调整。教学的三个维度目标：知识技能目标，过程与方法目标，情感目标。应当自然融入课堂设计中，润物细无声。以下介绍张老师在课堂上使用的三个识字游戏和一个练习口语表达的游戏：

1﹑“过河”游戏地上画条“河”，河中放上字卡作“桥”，学生认读全部正确便可“过河”。

2﹑“摸鱼”比赛

地面是河，字卡是鱼，孩子们轮流“下河”，认读出字词即摸鱼成功。随课本包装的字卡，按照每一课分类设计。老师通过思考增加一个“理由”，让孩子们的行动更有动力。

3﹑“摘苹果”

老师画苹果树，每个学生写已学并且会的五个字（词），然后贴到苹果树上，学生认读，读正确摘得“苹果”。

不论是“过河”﹑“摸鱼”还是“摘苹果”，都极大地调动了课堂氛围，并且激发了孩子们的学习兴趣。低年龄小朋友宜动不宜静，四肢协调同时手眼协调，让孩子们记忆更深刻。

课堂小剧场

在学习第一册第二十课“欢迎来我家”时，更具课文后的设计，同学们玩起了角色扮演。

每个孩子分别挑选自己喜欢的角色，将课文表演出来，绘声绘色，非常生动。孩子沉浸于快乐游戏中，通过自己串编学习课文。

每次课张老师都会根据教材内容以及孩子的特点，有针对性地设计教学方法和教学游戏，以吸引学生的学习兴趣。为了让孩子在轻松的氛围中快乐地学习中文，寓教于乐是首选方式。

瑞青恢复实体课以来，充分发挥了老师和学生间的互动性，这样的“有来有往”才是我们落地异乡的语言教育真正能够实现，需要实现的目标。

在未来，我们还会继续研究更多并提升，努力守护、激发每个孩子学中文的兴趣。

更新时间 2025年 2月 21日2022年 8月 23日

瑞青陈老师是这样教《诗歌欣赏》

(陈月辉 2022年8月)随着学生年龄进入瑞典高中阶段，前期教学也基本完成了《新双双中文教材》中、高级教程后，瑞青有一个班学生已经累积了不少中国文化知识。在上学期教学中，瑞青使用的是华文教育海外初中版《中文》第一册，通过阅读小说、散文、诗歌、议论文等各种体裁的文学作品得以融会贯通。

其配套练习册还注重与HSK考试要求衔接，进行HSK考题专项训练，以提高学生对HSK题型的熟悉程度和答题能力。海外华裔青少年在学习完初中版《中文》第一册教程后可达到HSK 6级的汉语言水平。

因此，老师的重点也从分主题分课题的专题性教育，转型为多艺术载体的融汇。

教学亦如烹饪，菜式要丰富，烹饪方法也要多样。一起来看看如何有效设计课堂细节，提升学生的学习兴趣和内在动力吧。

学生年龄14-17岁，大部分在上高中，中文听说读写能力已上升到了一定的层次，但写作依然是他们的相对薄弱环节，写作归根结底暴露的还是他们对字词不熟悉，不会正确运用。对于在海外长大的孩子来说平时很少用中文写作，很多语言知识点和文化知识点，大多模棱两可，知其然而不知其所以然，常常出现错用、乱用等张冠李戴的现象。这个年龄段的孩子有点小叛逆，有点“老成持重”，但教师进行有效的启发引导，他们思维活跃，富有创造力。针对他们的问题和特点，教师设计一些大孩子乐于参与的课堂游戏，激起学生兴趣，引发探究热情，提高语言运用能力，增进对文化的理解。以以下三种课堂游戏为例：

1. 头脑风暴于诗歌意象

诗人借助客观事物形象来表达思想或内心的情感。这个客观事物形象是现实中的事物(象)，也是诗人情感(意)的载体，即意象。了解了何为意象，学生在学席慕蓉的《乡愁》这首诗时能快速地找出各个意象。通过一些常用意象的象征意义，比如月亮，思念之情，永恒的象征等，学生不难读懂诗人所要表达的情感。意象掌握了，再抽象的诗歌也就那么回事。学生们对学习诗歌变得很有信心了。趁热打铁，教师利用头脑风暴游戏方式，组织学生在规定时间内就自己对祖国对家乡思念的事和物进行自由的讨论，因为疫情都很久没能跟父母去中国访问了，讨论格外活跃，有的说是一碗粥、一缕清风，有的说是童年的风筝，也有的说是小笼包、旺仔牛奶等，答案五花八门，丰富多彩。

2.问答游戏之启发式教学

教师从问题入手，引起悬念，促使学生开通脑筋，启发学生多想，深思，培养独立探索问题的习惯，提高解决问题的能力。我们学习《“很好，但是。。。”先生》这一课，教师自始至终不给学生直接灌输这堂课我们要从这个故事当中学到什么，而是很放松地跟学生聊天，利用学生的生活经验，最近的学习亲身体会和认识向学生提问，比如上次课学生做了电影介绍，每个人都对其他同学作了评价，大家觉得自己的评价怎么样？对方听了高兴吗？为什么不高兴？或者创设其它有趣的情境，激发学生积极思考、主动表达，过程中教师很自然地巧妙提示和点拨，“诱惑”他们一步一步地掉进教师设置的“圈套里”，但他们并不觉得这是圈套，反倒体会到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的愉悦。随之教师要讲的“大道理”，“学会运用委婉的方式与人交流”，他们自己就总结出来了。书本没有打开，一堂课似乎还没开始，就在轻松的你问我答甚至是嘻嘻哈哈的欢乐氛围里结束了。

3.猜词游戏之词语教学

两个或三个人一组，你来说或表演我来猜，教师记时。通过描述词语锻炼学生中文语言表达和熟练运用的能力，有的时候适当放宽要求，比如不限制只用中文描述中文，可以用瑞典语或英语解释，大大地提高了他们的积极性。在不知不觉中巩固了语言点，激活了词语的意义和用法，还顺便做了翻译练习，实现了中文和瑞典语或者英语间的转换。同学搭档，彼此协调配合，事半功倍。体会到了合作、挑战带来的成就和喜悦感，游戏结束了他们还总是争着要再来一轮呢！

课堂游戏我们根据不同教学目的，教学内容，学生特点和具体教学情况等巧妙安排，灵活运用，其根本宗旨是为教学服务，提高教学效率，激发学生热情，让课堂活起来。

更新时间 2023年 3月 25日2022年 8月 14日

瑞青的李老师是这样教三年级学生的

(李静 2022年8月) 针对海外汉语低年级（母语）教学，瑞青秉持着先汉字后拼音的教学理念。通过三年（含学前班一年）的识字累计，同学们在第三年的学习过程中，开始系统地学习和使用拼音。考虑到海外学生的特点，在学生已掌握三四百个汉字的基础上，通过活泼的诗歌、短文、图画帮助拼音的学习，将其作为认字读音、查字典的工具，更有助于汉字的学习和记忆。同时第三册课本开始较系统地介绍汉字的偏旁部首，和部分多音字和反义词的运用。

李老师接手的这个三年级班有一半学生是混血儿，年龄在7岁- 8岁之间，但是他们学习成绩优秀。通过生动的课文，诗歌、谜语的组合，全班同学轻松活泼地就能体会到学汉语的乐趣。他们出色的课堂表现也是我校教学方针的有效印证。

本报道通过李老师上的一堂课文分析展示瑞青一个三年级母语班学生们的学习高光时刻。

– 李静 Li Jing –

辽宁大学中文系本科，持有会计师及人力资源管理师执业证。开朗活泼，积极阳光责任心强，曾在国内任教主日学老师，指挥孩子们合唱，编排歌舞话剧，深受孩子们的喜欢。爱好声乐舞蹈。

分析课：课文《小花猫找汗》

新双双中文课本第三册第十四课

这是一篇科学童话，学生们通过阅读能了解到一些动物出汗的科学常识。课文以文字穿插图片的形式出现，语言生动有趣，画面形象可爱，激发了学生们的阅读兴趣，更激发了同学们丰富的想象力。

【一】

让学生们在读中学知识，一读、一思、一议在教学设计中，李老师以一个问题为切入点，（一读）让孩子们在一边听课文音频，一边用手指点读的方式开始阅读，遇到不认识的生字用铅笔圈起来，并运用三年级第一学期学过的拼音（识字工具）来加以标注，这样既可以提高孩子的注意力，又可增加孩子们的识字量。阅读课文后，（一思）思考从中知道了什么？再读后再讨论，（一议）同学之间分小组相互交流，达到了议的效果。

有趣的课堂讨论环节，小组提问：

小狗为什么会伸舌头？

答 1、因为小狗想吃骨头，馋的口水都流出来了。

答 2、小狗累了，再喘气。

答 3、小狗伸舌头，表示友好，再示意说你好呀！

这个思考的过程，也是孩子们理解的过程。从这里孩子们理解了小狗的汗在舌头上。本课的教学就是从一读、一思、一议的过程中深入浅出的，让孩子们读快乐书，并快乐地读书。

【二】

形象多样的学习，运用一绘、一摹、一动；所谓（一绘）即绘画，每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养，锻炼了孩子的动手能力，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资和无限的智慧具有不可替代的作用。

课堂上，李老师让孩子们发挥自己无穷的想象力，把自己喜欢的小动物或人物画出来，并用丰富多彩的树叶花瓣来装饰，制作成手工作品，并结合课文中的内容，标注他们的汗在哪里？

（一摹）即临摹动物们的声音，同学们互换角色的表演，不仅要说出所扮演角色的话语，更要临摹动物的声音，用临摹的声音来表述语言。这样既活跃了课堂气氛，又巩固了所学的内容。

（一动）即用肢体语言使小动物们动起来，在课文结尾中，所提的“它们”“我们”和“这里”，所指的分别是两个动物和一个地方，有些同学弄不懂，我们用一动的表演形式，来使小动物们被活灵活现的演绎，使孩子们不仅弄懂了它们，我们的所指是什么，并且记忆犹新，可谓一举多得。

更新时间 2022年 8月 13日2022年 8月 13日

《宾馆谜案》读后感

作者：陈瑞麒 11岁

阅读书籍：《宾馆谜案》

指导老师：杨婕

我最近读了《宾馆谜案》这本书，它是”拉塞-玛娅侦探所”系列之一。这套系列丛书是瑞典著名的儿童文学作家马丁-维德马克的代表作。丛书的主人公拉塞和玛娅是同班同学，也是好朋友。他们在一起帮警察侦破了许多案件。

这个侦探故事讲的是圣诞之夜，在拉塞和玛娅打工的宾馆，入住的贵宾丢失了他们家心爱的狗，并且这条狗价值高达20万克郎。拉塞和玛娅在帮助找狗的过程中，发现宾馆的工作人员好像个个都有偷狗的嫌疑：急需资金运营的宾馆老板，集邮入魔的前台接待员，发愁创业资金的大厨，和大厨关系不明的清洁工。到底是谁偷了狗呢？刚读了开头，我就想一探究竟。随着故事的发展，我跟着拉塞和玛娅一起抽丝剥茧，不断地解开一个又一个心中的谜团，真带劲！拉塞和玛娅用收集到的信息分析，最后发现其实是丢狗的客人自己把狗藏起来了。原来，这些”贵客”居然是一伙职业骗子，目的是为了骗宾馆的钱。这个结果真让我感到意外。因为我竟然一点也没想到客人会是骗子。这个侦探故事写得很有意思，读起来也很精彩。但我觉得它也有写得不太好的地方。那就是把骗子写得太蠢了。骗子一家竟然用苹果的品种来给全家取名，还编了个不存在的狗的品种。拉塞和玛娅在网上查客人信息时，马上就发现了这些疑点。我觉得职业骗子不可能这么笨，相反骗子应该都挺狡猾的。

虽然有这点小遗憾，但拉塞和玛娅这两个小侦探在生活中能细心观察，分析问题，发现疑点，这些都值得我好好学习。我觉得《宾馆谜案》这本书不愧是一本深受小朋友欢迎的好书。

更新时间 2022年 8月 23日2022年 8月 13日

新双双中文第四册教学报告 —— 余孟轩

（2022年8月余孟轩）2022年春季学期结课啦，一起来看看这学期孩子们学习中文的快乐之旅！这学期我们用的是“新双双中文教材”的第四册。增加了练习以巩固偏旁部首的学习，为记忆更多汉字打好基础。这学期介绍了许多常用量词，并放在一定语境中学习掌握，让孩子们活学活用。课文篇幅在500字左右，大多为寓言故事，内容轻松活泼，并富有哲理和中国文化。

学生年龄大多在8岁到10岁，中文听说对话流利，但汉字的认读和书写都比较薄弱。对此我们每节课都坚持使用大字卡复习及预习，增强孩子们的读写能力。全书生字共240个，生词254个。我们的目标是本册学习完毕时，学生累计学习汉字758个。

【说】

我们每节课都会抽出10分钟讨论最近的节日，时事热点和生活中发生的事情。大家的中文表达能力在聊天的过程中自然而然地提高了。另外我们也增加了演讲环节。孩子们讲故事，背古诗，分享生活中的趣事，气氛热烈！这不但激发了孩子们的表达欲，也加强了他们的自信心。

【读】

这套教材中有很多有趣的寓言故事，例如《大鸡蛋小鸡蛋》，《罐头盒》，《三个和尚》。孩子们都很喜欢分角色扮演朗读课文，活灵活现地表演小动物。这不仅要求孩子们能认读文章，还要模仿表达的语气和语境。通过朗读，课文中的生字词和寓言道理自然地就印在了脑海里。

【写】

这个学期缩写课文是重点，通过一学期的训练，大家对概括故事的能力都提高不少。第二十课《等我也长了胡子》是孩子们学习的第一首现代诗歌。诗歌表达对爸爸妈妈的。课后孩子们分别给自己的爸爸妈妈写了封信，真挚纯真的表达让人动容，也让我们从孩子们的视角出发重新思考亲子关系和教育的意义。

另外，我们每节课都会用大字卡复习之前学习过的汉字，使孩子们不借助拼音就能认读汉字。课后作业也都会布置田字格抄写生字词。汉字的积累是靠平时一点一滴的努力的，我们追求字要不仅写对，更要写得越来越端正漂亮。培养孩子对书写的记忆，能使其对中文的表意文化理解更为深刻。

【互动】

这学期我们开始学习积累量词和反义词。课堂上会以组队竞赛的形式补充扩展课本上的知识。每每到互动环节，孩子们都会争先恐后地上讲台答题写字。孩子们在学习知识的同时也增强了团队合作能力。

【手工】

孩子们课外手工作业也创意十足！《罐头盒》这篇课文教育孩子要保护环境，不乱扔垃圾，我们课后作业就让孩子们改造瓶罐，变废为宝，有的孩子做了笔筒，有的孩子做了花瓶，个个心灵手巧！

《生肖的传说》这篇课文学习了十二生肖的由来。孩子们画了生肖钟，增进了解了中国文化。

【游戏】

拼字小游戏是我们班孩子们最爱玩的游戏，通过偏旁部首拼写汉字。大家分组合作，积极热烈，互相启发进步。

课间我们也会一起去户外活动，纸飞机比赛，跳长绳，玩老鹰捉小鸡。在活动身体，释放能量之后，孩子们上课的专注力也会提高许多。

课堂教学过程中我们针对孩子的年龄特点，设计教学内容激发孩子们的好奇心，引导学生课堂上讨论问题，参与练习运用学习的中文表达。听说读写，寓教于乐，孩子们的笑脸就是对老师最好的礼物。希望孩子们继续在学习中文的道路上快乐成长！