阿尔多瓦大学位于法国中部的一个美丽而充满传奇色彩的千年历史古城 – 阿拉斯，然而我们无暇顾及欣赏沿路的美丽景色和历史名胜，而是直奔培训目的地。在阿尔多瓦孔院，我们结识了许多来自欧洲其他国家的中文老师，在这里能碰到这么多和我们瑞青人一样怀揣着梦想在异国进行中文教学和传播中华文化的同行，这确实让我们兴奋和感慨不已。而让我们共同期待的是法国国民教育部汉语教学总督白乐桑教授即将给我们带来的培训课。

白乐桑教授是一位在中国和在欧洲大陆富有很高声望的汉学家和从事对外汉语教学达三十多年的法国人。除了他丰富的教学经验外，他还潜心专研，并出版了多套中文教材，他的《汉语语言文字启蒙》早已是法国国内的权威，同时也影响着欧洲其他国家的对外汉语教学。他在八十年代就提出了以字本位教学法来介绍汉字的教学方式。

这次培训课程的主题是—图像在汉语教学上的运用。在第一天的培训活动中，白教授结合他自己多年的教学经验，系统和具体地给我们指导如何有效地运用图像和影像进行对外汉语教学，并结合具体的教学例子进行现场讨论。同时他也强调了:对外汉语教学的特殊性，要结合当地文化和学生的特点，因材施教，让学生大胆和自信地用中文开口说话;老师们要灵活使用手中已有教材，有效加入图像等多媒体材料并要展开后续运用。 当然，他也给我们带来的最大挑战是解答如何做一名合格的汉语教师这一课题!

第二天的培训活动是由具有丰富教学经验的法国斯特拉斯堡学院的沈逸慧老师和我们分享和讨论图像素材在教学中的实际运用。沈老师选择了两种图像资料让大家分组制定教学方案:一是既能体现中华文化，又是外国人熟悉的连环画，以及代表现代社会必备的通讯工具 – 手机为话题的漫画; 二是使用在国际影坛享有盛名的中文电影做教材。在热烈的讨论后，各组老师提出新颖的教案。大家也从中收获了灵感。

这次法国阿尔多瓦孔院主办的培训活动是一个难得的机会和平台，让我们身处海外各地的中文老师相聚一堂，提出教学中的问题，分享经验，交流心得。培训活动和同行们之间的交流也激发了我们在教学上的灵感。带着满满的收获和憧憬，我们踏上了回瑞典的行程，期待瑞青八月二十三日新学期的开始及与同学们的相见，也期待在开学当日的瑞青中文学校自己的教师培训活动上，我们受过培训的老师们和其他瑞青老师们进行分享这次法国培训活动的收获。

（杨璇2015）今夏，瑞青中文学校除了派出教师代表前往法国孔子学院参加短期培训，还派出了三位老师参加了在中国美丽的羊城广州由国务院侨务办公室、中国海外交流协会主办，暨南大学华文学院承办的.“华文教育·教师研习”华文教师证书班培训活动。

工欲善其事,必先利其器。师资力量的建设是海外华文教育事业的重要环节和坚实基础。作为新一代海外华文教育朝气蓬勃生命力的代表，瑞青人一直秉承着学而不厌，诲人不倦的教育理念，将教师自身能力的提高视为教书育人的重要前提。这也是瑞青教师参与此次培训活动的宗旨和目标

在为期17天的培训中，瑞青人和来自全球28个国家的150余名华文教师一起学习了华文要素教学法、华文课堂教学、教育技术、华文知识与能力、华文教材概论等专业华文教学课程，参加了《华文教师证书》测试并顺利结业。对于瑞青的老师而言，参加此次“华文教育·教师研习”华文教师证书班的意义不仅在于通过科学、系统的学习培训增强自身的华文素养和教学技能，更是获得了一次让自己的教学能力得到国家权威机构有效认证的宝贵机会。

在暨南大学华文学院的精心安排下，瑞青参训教师们系统、科学地学习了各类教学、教法、教学心理的课程，参加了华文教师证书水平测试，同时还参与了以“《华文教师证书》测试“、“海外华文教学实践”、“华文教材”、“儿童心理”为主题而开设的各类专题讲座。

在国内现代汉语语法、汉语方言研究、对外汉语教学与研究领域具有极高声望的彭小川教授担任了本次证书班《华文语法教学》课程的主讲人。彭教授结合自身的教学经验，深入浅出的向我们分析介绍了当今华文语法教学中所存在的重、难点问题。同时，彭教授通过教学实例，生动、直观地向研习老师们展示了“对比法、图表法”等受到学术界、教学界广泛认同和推广的语法教学方法，为老师们今后的语法教学工作提供了宝贵的经验方法。彭教授还鼓励教师们把自己实际教学工作中所遇到的问题大胆提出来，通过集中讨论的方法找到最有效的解决方案。

众所周知，汉字教学是华文教学的基本问题，也是关键问题。但是因为汉字本身的特殊性，汉字教学也已经成为海外华文教学工作中的一个难题。如何对待学生对于汉字“遇难而退”的畏惧心理？如何安排笔画、笔顺、部件等汉字基础的教学时间和教学比重？怎样提高学生书写汉字的能力？这些，都成为海外华文教师们关注的焦点。由华文学院华文水平测试项目负责人王汉卫教授开设的《华文汉字教学》课程，便是针对上述问题展开的。王教授对汉字笔画进行适当删减和重新归类后，成功实现了笔画的“瘦身”，同时，在笔顺问题上，王教授明确了笔顺教学的次重要地位，提出笔顺教学应在笔画学习的基础上服务汉字教学的大局。这些具有创新意义的提议，受到了研习教师们的一致好评。

窥一斑而见全豹，这些课程只是本次教师培训的缩影，瑞青参训教师会带着这些宝贵的知识和经验回到学校，她们将与其他瑞青老师分享和交流。我们相信，更加专业化的瑞青教师团队能为身在瑞典的中文学子们提供更多有趣而有效的中文课程，并为整个中文教育在瑞典的持续发展做出自己的贡献。

（张小文2014）

新学期伊始，9月13日中国驻瑞典王国大使夫人白晓梅及领事处郭延航主任走访了我校，向校方表达了使馆对瑞青中文学校的关心、支持和重视。

学校董事会成员以叶沛群为首和校委成员王梅霜校长、赵福红副校长，教研组两位组长张小文和郭歆向白参赞介绍了瑞青中文学校建校历程及发展现状。白晓梅参赞表示对瑞青团队不辞艰辛、坚持办校的精神表示由衷钦佩，并表示中国驻瑞典使馆一贯重视华文教育工作，会尽最大的努力想方设法为我校老师和孩子们创造更多、更好学习中文的条件。白参赞还给瑞青带来了一批书籍，同时也正式传达了中国侨办向我瑞青作为华文师范学校赠送的第二笔办学资助经费到位的消息。

董事会董事长叶沛群和王校长陪同下，白晓梅参赞等一行走进了教室，向老师详细询问了各班的授课内容及教学成果，同上课的孩子们进行了亲切地互动。勉励老师们要为传承和弘扬中华文化再接再厉，鼓励孩子们要努力学好中文，更多地了解中国。

承载着驻瑞使馆以及所有孩子和家长的希望，瑞青中文学校全体师生将孜孜不倦的致力于中华文化教育，承前启后，继续义务奉献自己的业余时间，为促进中文教学以及中国文化在瑞典茁壮成长而努力。

瑞典妈妈悉心培育中国养女
摘自《人民日报-海外版》2015-4-17

“年过半百，不远万里来华学汉语，为的是让她16个月大时从武汉领养的小女儿不忘祖国。”这说的是来自瑞典斯德哥尔摩的一位普通母亲爱娃，今年53岁。
这是爱娃第7次来中国，此次来中国是为了学汉语，她也是班上年龄最大的学生。除了因为喜欢中国文化，还因为家里有一个12岁的中国养女。她希望女儿不忘自己的国家，不忘母语。所以她在文菲很小的时候就将文菲送到瑞青中文学校，跟王梅霜校长学习中文。*注（爱娃本人在瑞青学习了三年汉语，参加过两次中国夏令营活动）
2003年爱娃第一次看到养女雯菲，当时她才16个月大。这个中国女孩的到来，宣告爱娃一家的新生活开始了！“她非常聪明！”爱娃笑着回味小女儿的优点。
中国孩子的天赋，在雯菲身上逐渐显露。9岁时，她开始学习打乒乓球，乒坛名将瓦尔德内尔是她的教练之一。现在，雯菲已经是瑞典这个年龄段打得最好的女生了。
一家人在瑞典生活得很快乐，但是，爱娃觉得：雯菲毕竟是个中国人，应该学点汉语。从雯菲5岁开始，父母就送她去上中文学习班，爱娃也陪着女儿一起听课。
爱娃的职业是瑞典医疗管理咨询公司的市场策划。去年，浙师大国际学院跟瑞典延雪平大学合作，为瑞典留学生培训汉语，爱娃就是通过这个项目来到中国学汉语的。

“      汉语学好了后，回家可以跟女儿说汉语了。”爱娃说，现在日常的汉语女儿都能听懂，只是很少开口说。
“      整个世界都是一个村子，我想女儿将来肯定会跟中国有联系的，她的根在中国。”爱娃说。爱娃非常喜欢汉语老师穿的中国风服装，离校之前，她寻到老师买衣服的淘宝店，也买了两套带回瑞典。

四年一届的柴可夫斯基国际音乐（Международный конкурс имени П. И. Чайковского）比赛于2014年12月12日在俄罗斯首都莫斯科开幕。这一比赛被认为是世界上规模最大、最具权威性的音乐赛事之一，与肖邦音乐比赛、伊丽莎白女王音乐比赛并称为世界三大音乐比赛。此次赛事汇集了全球六百多名青少年选手，在激烈的竞争中，张宏瑞同学获得了B组少儿组优秀奖。对于宏瑞同学，这次的比赛是一个难忘的经历。在那里不仅观摩了各国青少年演奏家的精彩表演，更让他学习到各个选手刻苦钻研的精神，并结识了来自世界各地的钢琴爱好者。

陈老师报道

杜任池和陈彦康报道

经过一学年的辛勤耕耘,我们瑞青中文学校于十二月十三号迎来了第七个结业庆典。这天,我们对外汉语组的老师们,学生和家长们聚集在音乐厅,很多孩子们都穿上了圣诞节的服装,红红绿绿,好一派节日气氛!

王梅霜校长首先向大家祝词，感谢家长们不辞辛苦地把孩子们送来学习中文，在老师们不懈的努力下，我们瑞青中文学校已成为一所很受中文为非母语家庭学生的喜爱。另外，王校长还透露给大家，学校正在筹划明年春季组织一次由学生和家长共同参加的郊游活动。接着，各班的学生们开始了期待已久的精彩歌舞节目表演:
第一个节目是由7-9 岁的学生们表演的“小兔子乖乖，把门儿开开”，学生们都装拌成小兔子，载歌载舞,十分欢快。随后是由5-7 岁的学生们给我们表演 “找朋友”，他她们随着音乐的节奏互相握手和问候。让我们印象最深刻的是可爱的”小家伙们”（最小小班4-6岁）,虽说只在瑞青中文学校学了一个学期,孩子们却都能大大方方用中文自我介绍,，还给我们表演了“两只老虎”。接下来的是学校舞蹈班给我们表演的舞蹈“萤火虫”和“向日葵”，这些小舞者们用她们整齐的动作和优美的舞姿以及大胆与观众交流的眼神向大家显示她们的舞蹈才能，太神奇了！另一个亮点是大班的儿童剧，他们表演了如何设法把掉到坑里的朋友挽救出来，然后一起庆祝圣诞节。看得出来，学生们在演出之前刻苦练习了，每个人都可以说一口流利的中文！整个小话剧在与大家一起大合唱“铃儿响叮当”的歌声中 结束，把庆典的气氛推向了高潮。

结业庆典最后在我们的”老学生们”中国国歌”的激扬高歌中结束。听着这些学生们在唱很难唱的中国国歌时标准的发音和吐词，不得不为他们出色表演喝彩叫绝!这是最能表明人人只要付出努力都是可以学好中文的.
这些”老生们”还轮流担任了结业庆典的主持人,好棒好棒呀！
结业庆典结束后各班回到自己的教室，和家长们一起开家长座谈会,老师和学生们向家长们汇报了本学期的情况。我们很高兴收到了来自家长们的很多积极的反馈，家长们都说让孩子们和我们在一起感到很安全,让我们的老师最感到自豪的是大多数孩子都喜欢每周六风雨无阻地到瑞青中文学校来学习,这也说明了我们教学宗旨”寓教于乐”的成功！
衷心感谢家长们这一年的支持和合作!
祝大家圣诞节和新年快乐！

徐圆2015年           黄斯斯摄影

经过了一个漫长的冬天，瑞典的春天又悄然而至。春天在瑞典正是外出踏青的日子，是感受春天的昂然气息和活力的季节。瑞青中文学校首次组织了为期两天的踏青郊游活动，带领学生们前往美丽的Blidö岛。参加活动的学生们有来自母语班和对外汉语班。我作为带队老师也很幸运地参与到本次春游的活动中。

五月一日这天一大早，王校长就已经在中央火车站外等候学生们的到来，学生们也是按照原计划的时间到达。一个个兴高采烈地登上旅游大巴。在汽车里，孩子们一直叽叽喳喳地讲个不停。可惜就是天公不作美，天气预报报道了这两天会下雨，天空中都是厚厚的云层，呈现出要下雨的状态。下就下吧，没什么大不了，我们都做好了思想准备。路途的风景很美，我们穿林渡江的，最有意思的是，我们坐在汽车里，随着轮渡一起过了两次湖，孩子们都兴奋了。

一个半小时后我们到达了郊游目的地Blidö岛，接待我们的是岛上一家旅馆。Blidö是斯德哥尔摩市夏天避暑的好去处，四周环水，风景秀美。岛上也有不少的别墅，可见Blidö岛夏天非常吸引全世界各国的游客来此小居。出乎我们意外的是，岛上的天气不错，蓝天白云，太阳正在努力地冲出云层，温度正好合适我们在室外做各种活动。下车之后，我们两人或三人一组分到了房间。除了大家踏青，互相交流外，最不能错过的是欣赏户外风景，所以校长还安排了户外画画写生，这么美的风景要画下来；为了更全面地向学生们介绍中国其他文化，本次春游还安排了拉伸筋骨的瑜伽运动。

放好行李，收拾好自己的房间，吃过美味的午餐之后已经是下午一点半了。集合户外画画写生的时间到了。黄麟淋是我们的画画写生指导老师，她早已在外面等候大家了。要像她一样把美丽的风景画上下来，大家觉得还是很难的。嘴里咕唧着画不了！大多数人都从来没有画过，一开始就来这么大难度的，有点吃不消呢。但是黄老师可不这么想，耐心给大家先讲解了怎样先取景，再动笔勾勒线条，用彩笔上色，最后用水笔变成水彩画等，一直鼓励大家放心大胆地画，有她指导，都会画好自己的画的。听后，大家积极地拿着画笔画板，选好自己的位子，安心地画了起来。这时天空隐隐地变湛蓝了，太阳也出来的，对我们来说太幸运了，这淡淡的蓝为我们的画作增添了不少色彩。

瑜伽运动也是这次活动最精彩的部分，我们的专业瑜伽老师李欣芮老师在第一天晚上和第二天上午带领大家试做了两堂瑜伽课。好多学生也是第一次上瑜伽课，既感到好奇又感到瑜伽运动的难度，但是一个个都做得非常认真。李老师说，瑜伽运动非常健康，可以帮助孩子们改善坐姿不对，矫正脊椎的问题，特别是对缺乏运动的学生。尽管这次是一次体验活动，但是瑜伽运动的优美，健康的标志给孩子们留下了 深刻的印象，同时还感叹李老师的瑜伽动作太棒了。我们老师们练完瑜伽后，也感到身体舒展了很多。

瑜伽过后，趁着气氛，黄斯斯老师带领大家学唱中文课，她拉着手风琴为大家伴奏，大家唱得可带劲儿了，连对外汉语班的学生们都学唱得不错。

有意思的活动实在太多了，陈彦康老师 ，潘旭菲老师，刘冬老师，还有我带着大家跳绳，乒乓球，玩扑克牌，扔飞盘，运气球比赛，夹扑克牌，散步欣赏岛的风景，孩子们一个也没闲着。趁着大家的高兴劲儿，顺便采访了几个学生，她们纷纷表示这次的活动真是太有意思了，太丰富了，感觉非常放松，下次还会再积极地参加这样地活动。这两天踏青郊游活动在大家的欢歌笑语中，在大好晴天中结束了。

 （赵福红2015 ）5月16号， 在荷兰鹿特丹丹华中文学校李佩燕校长的精心安排下， 我们有幸参观并聆听了丹华两位优秀教师的精彩讲课。我瑞青中文学校由一位校长，两位老师及两名学生组成的学习小组度过了一个愉快的学习中文的一天。

我们首先聆听了资深教师李巍的中华字经讲课。 在我们去参观之前， 王校长一直跟我讨论怎样才能把枯燥， 难学的中华字经坚持教授给学生，但始终没有找到可行的方法！这次， 听了李老师的讲课真是茅塞顿开， 不虚此行！同时也惊讶于小小年纪的孩子们与李老师之间的良好互动！我们聆听的班级的孩子们的年龄都是在7到9岁之间， 他们已经学了大约一年的中华字经。 李老师上课的技巧也很独特， 能够把枯燥的中文字演变的生动有趣。就连12岁的瑞典小同学也情不自禁地跟着在李老师的课堂里学起中华字经来。 着实可见李老师的讲课感染力！ 我大致总结有如下几点:

5． 走迷宫练习。 用彩笔将学过的四个字连起来。

来源: http://www.chinaqw.com/hwjy/2015/05-19/50017.shtml