2009年2月7日 何儒
2月7日上午，学生开学第三周，在斯德哥尔摩著名的Södra Latins中学音乐厅，近四十名小班“特殊学生”端坐在这里，认真细心听王校长的有关教学、管理及相关制度，不时还有许多“学生”提出各种各样问题。这是瑞青中文学校为提高中文教育质量，在开学后举行的第一节教学互动课。本学期还要继续进行与中班家长进行互动活动。
这次与家长一起探讨教学质量，学校管理措施的家长会，带给学生和家长的则是温暖和感动。因为这样的互动会议，不仅让家长知道新的学期该如何与学校进行配合交流和沟通，作为家长也能从中了解到，在新学期里该如何帮助孩子学好中文，做到有的放矢。这样让家长看到的是一个人性化的教育环境，感受到的是学校对家长的尊重，老师对学生的关爱。
教好学生，作为学校固然责无旁贷，但家长同样不能放弃自己的责任和义务。家长都有一定的社会阅历和经验，应该尽可能地给孩子多些提醒，并要时刻关注孩子的变化，督促他们温习好功课。发现问题及时与学校沟通联系。最主要的是积极与各班老师沟通，来支持他们的教学工作。会上除了王梅霜做了对教材的介绍、对学校网站，特别是网站上作业栏的介绍外，还展示了优秀老师教案，优秀家长自制练习册，也有家长发言和建议大家应如何帮助学校保持良好学习环境，会场气氛和谐友好，家长们为学生能学好中文和全面发展献计献策，促进了家、校共育，形成了教育合力，对学校、家长、孩子都将大有裨益。
